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新课程下的一堂好课，应该明确地凸现课堂教学的主体——学生。关注学生学习的发展性，关注学生学习方式的探究性，关注学生学习方式的互动性，关注语文学习的社会性，关注全体学生，从而有效尝试打造高效课堂。
关注学生发展 打造高效课堂
【摘 要】
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新课程下的一堂好课，应该明确地凸现课堂教学的主体——学生。关注学生学习的发展性，关注学生学习方式的探究性，关注学生学习方式的互动性，关注语文学习的社会性，关注全体学生，从而
【机 构】
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湖北省当阳市北门小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年10期
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