【摘 要】
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对于英语的学习,我国主要以课堂讲授的方法进行,可以说课堂是学生英语学习的主要场所,而课堂教学则需要教师的组织。经过数以万计教育工作者几十年的努力,在教学中保存了不少
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对于英语的学习,我国主要以课堂讲授的方法进行,可以说课堂是学生英语学习的主要场所,而课堂教学则需要教师的组织。经过数以万计教育工作者几十年的努力,在教学中保存了不少值得继承和发扬的东西,但中国的教学模式还是存在一些问题需要改进。改革开放以来,我们引进了大量的新理论、新概念、新技术、新方法使我们对语言本质、功能和构成的认识有了质的变化,使我们进一步了解了语言和社会、语言和思想、语言和文化的关系。
For English learning, our country mainly in the classroom teaching methods can be said that the classroom is the main place for students to learn English, and classroom teaching requires the organization of teachers. After tens of thousands of educators’ efforts for decades, many things worthy of inheritance and development have been preserved in teaching. However, there are still some problems that China’s teaching model needs to be improved. Since the reform and opening up, we have introduced a large number of new theories, new concepts, new technologies and new methods to enable us to make qualitative changes in our understanding of the nature, function and composition of languages, giving us a better understanding of language and society, language and thinking, The relationship between language and culture.
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本文总结了琼州学院大学英语分课型教学改革的阶段性成果,以期为日后的教学提供参考与借鉴。
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