【摘 要】
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传统教学理念指导下的课堂教学，仅注重认知领域发展，而忽视了学生主体情感态度价值观方面的培养。针对这个问题，新课程改革尤其是高中数学学科这块提出了教学的目标应该以学生为
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传统教学理念指导下的课堂教学，仅注重认知领域发展，而忽视了学生主体情感态度价值观方面的培养。针对这个问题，新课程改革尤其是高中数学学科这块提出了教学的目标应该以学生为出发点，让教学过程变成学生自我实现的一个过程，一个挖掘学生的思维潜能．培养学生发散及聚合思维以及主体学习意识的一个过程。情境教学在高中数学教学中对这个方面的达成有其独特的效果。要通过提高高中数学课堂的教学效率、提高高中学生的数学素养，达到构建高效优质的中学数学课堂的最终目标。在高中数学课堂中，要在合适的时间合理设置教学情境，
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