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通过自己的亲身教学和对家长、学生的问卷调查,我发现低年级教材中增大识字量影响着我们的语文课堂教学效率,影响着学生的学习情绪.
加大识字量，带来欢乐带来愁
【摘 要】
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通过自己的亲身教学和对家长、学生的问卷调查,我发现低年级教材中增大识字量影响着我们的语文课堂教学效率,影响着学生的学习情绪.
【机 构】
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河北秦皇岛市海港区东港里小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2005年6期
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