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【摘 要】
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[摘要] 《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”。本文结合《标准》,运用“合作学习理论”进行中学英语听说读写的教学实践。结果表明:“合作学习”有助于增强学生学习英语的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学习态度;有助于增强学生的主体意识,提高学生的英语听说读写能力,提高英语教学的质量和效益。 [关键词] 合作学习 英语教学 英语课程
【出 处】
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中国校外教育·理论
【发表日期】
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2009年16期
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