【摘 要】
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在学习环境设计与空间构造的过程中,由于计算机辅助教学模式存在课程设置形式单一、授课场地限制以及设计资源时效性等一系列问题,难以形成与时俱进的教学模式和教学标准。这
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在学习环境设计与空间构造的过程中,由于计算机辅助教学模式存在课程设置形式单一、授课场地限制以及设计资源时效性等一系列问题,难以形成与时俱进的教学模式和教学标准。这样不仅不利于设计制图课程的进一步发展,而且制约了环境设计专业的长期建设。由计算机辅助的设计制图课程可通过课程设置、专业培养、实践与创新和评价机制几方面进行优化,以实现教学模式的科学化,充分发挥学生的专业优势,让学生实现自我发展。
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