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借助反例培养数学思维
借助反例培养数学思维
来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wren200
【摘 要】
:
数学中的反例,通常是指符合某个命题的条件,但又与该命题结论相矛盾的例子,即指出某命题不成立的例子。善用反例能调动学生学习的积极性,强化对数学基础知识的理解和掌握,促进学
【作 者】
:
王建兵
【机 构】
:
江苏省苏州市吴中区横泾中心小学
【出 处】
:
教育研究与评论:小学教育教学
【发表日期】
:
2017年7期
【关键词】
:
反例
思维品质
广阔性
灵活性
批判性
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数学中的反例,通常是指符合某个命题的条件,但又与该命题结论相矛盾的例子,即指出某命题不成立的例子。善用反例能调动学生学习的积极性,强化对数学基础知识的理解和掌握,促进学生思维品质的培养。引导举例联想,培养思维的广阔性;克服思维定势,培养思维的灵活性;善于抓住分歧,培养思维的批判性。
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