【摘 要】
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针对学生人际智能普遍较弱的现状,本文以多元智能理论为依据,探讨如何在大学英语教学中通过教师培训、教学活动设计、以及评价体系的改革来解决这一问题,促进学生人际智能的
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针对学生人际智能普遍较弱的现状,本文以多元智能理论为依据,探讨如何在大学英语教学中通过教师培训、教学活动设计、以及评价体系的改革来解决这一问题,促进学生人际智能的发展,实现素质教育的目标。
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