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教师是数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应该积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,才能真正成为数学学习的主人.
在小学数学课堂中让学生成为学习的主人
【摘 要】
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教师是数学学习的组织者、引导者和合作者,在教学中应该积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数
【机 构】
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梅河口市吉乐学校卧龙小学 吉林 梅河口 135000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年28期
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