【摘 要】
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当前,我国中小学教学正在面临新一轮的整改,其中最关键的内容之一就是要缩小城乡差距,提高教育均等化水平。音乐是中小学教育的必修课,也是艺术类学科之一,对于培养学生良好
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当前,我国中小学教学正在面临新一轮的整改,其中最关键的内容之一就是要缩小城乡差距,提高教育均等化水平。音乐是中小学教育的必修课,也是艺术类学科之一,对于培养学生良好的审美情趣具有积极的作用。由于应试教学理念的制约,我国农村中小学音乐教学还存在诸多不足,教师对其的了解还不够深入,农村音乐课程更是存在边缘化的倾向。基于新课程的新背景,我国农村中小学音乐教学必须不断创新,调动起学生音乐学习的兴趣,丰富教学方法,让学生在音乐的海洋中遨游。
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