【摘 要】
:
应用dF=δW'推导了拉普拉斯方程、开尔文方程、毛细管液柱高度计算公式、杨方程、贝林方程和大气分布定律等热力学公式,给出了这类推导的一般思路.
【机 构】
:
东北石油大学化学化工学院 黑龙江大庆163318;东北石油大学石油工程学院 黑龙江大庆163318
论文部分内容阅读
应用dF=δW'推导了拉普拉斯方程、开尔文方程、毛细管液柱高度计算公式、杨方程、贝林方程和大气分布定律等热力学公式,给出了这类推导的一般思路.
其他文献
设计了“醋酸锰(Ⅲ)催化合成2-邻氯苯甲酰氨基萘并[1,2-d]噻唑”研究型综合化学实验,以自制的醋酸锰(Ⅲ)为催化剂,催化氧化1-萘基-3-邻氯苯甲酰基硫脲合成2-邻氯苯甲酰氨基萘
承德五所高校在中国传统文化教育方面存在一些共同的问题:课程设置覆盖面较窄;教学方法较为单一;学生对学习传统文化的认知匮乏.如果要改变现状,可以转变传统的课程教学方法,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
(刘知新读书札记)教师的知识是指教师从事教育活动的经验知识和理论知识,其中区别于大众知识和科学领域研究者的知识称为实践性知识.教师知识分为3种[1]:学科取向的学科知识
将CR2032型锂离子电池的制作及电化学性能测试实验设计为大学化学本科生的综合实验并将其应用于本科教学中,建立起基于锂离子电池用正极材料的合成、表征、电极制备及电池组
摘 要:现如今,微课在各学科教学中的应用已经越来越广泛,其以一种新型的教学方式有效地与课堂教学相结合,特别是在语文教学中,发挥出了它的重大作用,极具使用价值。主要探索了微课在语文教学中的应用极其价值所在,从微课的两个特征出发,更凸显出微课的呈现方式和特点。 关键词:语文教学;微课;价值 微课在语文教学中主要有两个特长,其一是其呈现方式以视频为主;其二是它的特点是“微”。我们可以从四个方面来体现
研究了高等数学课程中关于极值与最值的一个命题,通过举例说明了在教学中对该命题的修改需要非常细心,并讨论了该命题的修改方法.还通过举例说明了不可将该命题简单地推广到
在初中的音乐课堂,教师要用审美来对学生构成影响,通过听音乐、感受音乐的方法让学生理解音乐.音乐不仅是一种艺术的娱乐活动,还是素质教育当中其中一项重要内容.本文论述了
紧扣MOOC建设的着力点和解决的主要教学问题,有目的性、导向性地建设MOOC和开展教学实践,构建以学生自主学习为主的新型课程教学体系,通过教学方法和考核方式等的改革,将学习
结合具体实例, 分析了当前化学专业研究生进行职业伦理教育的必要性, 探讨了研究生职业伦理教育对化学实验室管理的积极作用, 阐述了化学实验室管理促进研究生职业伦理教育的