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摘 要：信息時代的到来，给我们的衣食住行带来很大的影响，同时也带动了我国教育体系的创新和改革。尤其是教育部公布信息化2.0行动以来，信息技术与学科教育的整合成为了我们共同探究的课题。本文以小学语文教学为例，阐述现代信息技术给小学语文教学带来的影响，并探究现代信息技术和小学语文教学深度融合的策略措施。
关键词：现代信息技术;小学语文;深度融合
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）23-0148-01
语文是我们的母语教育，同时也是贯穿整个教育体系的重要学科。小学语文作为学生语文学习的基础阶段，同时也是培养学生语文兴趣和语文学习习惯的良好阶段。信息化教育2.0行动的开展和实施，促进了信息技术下小学语文教学的改革和创新。作为小学语文教师，如何在教学过程中将现代信息技术和小学语文教学深度融合，提高教学效率成为了我们共同探究的课题。
1.现代信息技术给小学语文教学带来的影响
（1）现代信息技术给小学语文教学带来的优势
首先，现代信息技术的到来，颠覆了传统的以黑板和粉笔为主的教学模式，能够利用信息技术多媒体图片、动画等形式来将整个语文课堂变得更加生动、活泼，从而有效的激发学生学习兴趣，提高学生学习自主性;其次，现代信息技术的到来，突破了传统语文教学中课本内容的束缚，依托整个互联网，让教学内容变得更加丰富，对培养学生语文兴趣，拓展学生知识面有非常重要的意义;最后，信息技术在小学语文教学中的应用，突破了传统课堂时间和空间上的局限，让学生可以随时随地开展学习、进行交流，显著提高了语文教学的有效性。
（2）现代信息技术给小学语文教学带来的挑战
我们常说“凡事都有两面性”，现代信息技术和小学语文教学整合也是一样，给小学语文教学带来机遇的同时也面临重大的挑战。首先，对教师教学理念的挑战，在信息技术下学生成为了课堂的主体，教师不再是课堂的主宰，但是传统教育根深蒂固，需要教师转变教学理念，这无疑是对教师最大的挑战;其次，对教师教学模式的挑战，信息技术下越来越多的是依靠信息化、电子化的教学设备进行教学，这不但需要教师有足够的教学经验，还需要教师具备先进的电子化信息操作技术，信息化课件制作、信息化教学设备使用也是教师面临的重大挑战之一。最后，对学生把控能力的挑战，现代信息技术的应用，学生面对的是一个开放的学习环境，网络信息良莠不齐，小学生年龄小、是非辨别能力和自我把控能力缺失，很容易受到网络上不良信息的影响，从而影响学生身心健康发展。
2.现代信息技术和小学语文教学的融合方式
（1）利用信息技术创设教学情境
在小学语文教学中，我们常用的教学方式莫过于情境教学，传统的情境教学都是以教师口头描述为主，在现代信息技术和小学语文教学的整合过程中，教师可以充分利用信息技术中丰富的教学资源和音频、视频等形式来为学生创设声音和视频交融的教学情境，给予学生多感官刺激，从而引导学生产生共鸣，激发学生学习兴趣的同时，提高教学效率。例如，在学习《端午粽》的过程中，教师可以为学生搜索一些和端午节相关的视频和图片，为学生创设一个真实的端午节情境，引导学生积极主动的参与其中，让学生一边感受赛龙舟活动的紧张气氛，一边进行文章内容的学习，从而加强学生对文章的认识和理解，提高小学语文教学效率。
（2）利用信息技术拓展教学内容
语文是我们的母语教育，同时也是我国上千年文化的传承。语文知识不仅贯穿于整个教学体系，同时也是我们生活中不可或缺的一部分。所以在小学语文教学中，我们可以充分利用信息技术来进行教学内容扩展，让学生在课本内容的基础上开阔学生文学视野，从而为培养学生语文兴趣，提升学生文学素养奠定良好的基础。例如，在学习《守株待兔》的过程中，教师就可以利用信息技术的形式为学生播放守株待兔成语故事的讲解视频，让学生通过视频讲解来加强对成语的理解。与此同时，教师还可以在此基础上进行成语故事拓展，鼓励学生利用信息技术来观看学习其他成语故事，从而扩充学生文学视野，让学生以此来提高自身文学修养。
（3）利用信息技术开展教学活动
鉴于小学生的个性特点，在小学语文教学中，活动是学生最喜爱的教学方式之一，通过教学活动不仅可以加强师生之间的有效沟通和交流，同时还能通过教学活动，充分提高学生学习的自主性。对此，教师在小学语文教学中要注重信息技术和教育教学活动的深入融合，利用信息技术来加强学生在活动中的体验，提高学习效率。例如，在写作教学中，教师可以为学生播放一些有意义的影片，引导学生写观后感;或者教师可以利用信息技术设计文字游戏，强化学生对汉字的理解和记忆等等。
（4）利用信息技术构建教学平台
在信息技术和小学语文教学整合的过程中，其最显著的特点是突破了传统教学时间和空间的束缚，所以我们要充分利用信息技术为学生构建网络教学平台，让学生可以通过网络学习平台来实现随时随地的学习和交流，从而促进小学语文教学水平进一步提升。
综上所述，现代信息技术和小学语文教学的融入给小学语文教学改革带来了机遇同时也面临重大的挑战。作为小学语文教师要充分认识现代信息技术的利弊，将信息技术和构建教学情境、拓展教学内容、开展教学活动和构建教学平台全面整合，更好的激发学生学习兴趣，提升小学语文教学效率。
参考文献
[1]李瑜.现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J].课程教育研究，2019（42）：22
[2]金丽丽.现代信息技术与小学语文教学的深度融合[J].黑河教育，2019（04）：18-19
关键词：现代信息技术;小学语文;深度融合
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）23-0148-01
语文是我们的母语教育，同时也是贯穿整个教育体系的重要学科。小学语文作为学生语文学习的基础阶段，同时也是培养学生语文兴趣和语文学习习惯的良好阶段。信息化教育2.0行动的开展和实施，促进了信息技术下小学语文教学的改革和创新。作为小学语文教师，如何在教学过程中将现代信息技术和小学语文教学深度融合，提高教学效率成为了我们共同探究的课题。
1.现代信息技术给小学语文教学带来的影响
（1）现代信息技术给小学语文教学带来的优势
首先，现代信息技术的到来，颠覆了传统的以黑板和粉笔为主的教学模式，能够利用信息技术多媒体图片、动画等形式来将整个语文课堂变得更加生动、活泼，从而有效的激发学生学习兴趣，提高学生学习自主性;其次，现代信息技术的到来，突破了传统语文教学中课本内容的束缚，依托整个互联网，让教学内容变得更加丰富，对培养学生语文兴趣，拓展学生知识面有非常重要的意义;最后，信息技术在小学语文教学中的应用，突破了传统课堂时间和空间上的局限，让学生可以随时随地开展学习、进行交流，显著提高了语文教学的有效性。
（2）现代信息技术给小学语文教学带来的挑战
我们常说“凡事都有两面性”，现代信息技术和小学语文教学整合也是一样，给小学语文教学带来机遇的同时也面临重大的挑战。首先，对教师教学理念的挑战，在信息技术下学生成为了课堂的主体，教师不再是课堂的主宰，但是传统教育根深蒂固，需要教师转变教学理念，这无疑是对教师最大的挑战;其次，对教师教学模式的挑战，信息技术下越来越多的是依靠信息化、电子化的教学设备进行教学，这不但需要教师有足够的教学经验，还需要教师具备先进的电子化信息操作技术，信息化课件制作、信息化教学设备使用也是教师面临的重大挑战之一。最后，对学生把控能力的挑战，现代信息技术的应用，学生面对的是一个开放的学习环境，网络信息良莠不齐，小学生年龄小、是非辨别能力和自我把控能力缺失，很容易受到网络上不良信息的影响，从而影响学生身心健康发展。
2.现代信息技术和小学语文教学的融合方式
（1）利用信息技术创设教学情境
在小学语文教学中，我们常用的教学方式莫过于情境教学，传统的情境教学都是以教师口头描述为主，在现代信息技术和小学语文教学的整合过程中，教师可以充分利用信息技术中丰富的教学资源和音频、视频等形式来为学生创设声音和视频交融的教学情境，给予学生多感官刺激，从而引导学生产生共鸣，激发学生学习兴趣的同时，提高教学效率。例如，在学习《端午粽》的过程中，教师可以为学生搜索一些和端午节相关的视频和图片，为学生创设一个真实的端午节情境，引导学生积极主动的参与其中，让学生一边感受赛龙舟活动的紧张气氛，一边进行文章内容的学习，从而加强学生对文章的认识和理解，提高小学语文教学效率。
（2）利用信息技术拓展教学内容
语文是我们的母语教育，同时也是我国上千年文化的传承。语文知识不仅贯穿于整个教学体系，同时也是我们生活中不可或缺的一部分。所以在小学语文教学中，我们可以充分利用信息技术来进行教学内容扩展，让学生在课本内容的基础上开阔学生文学视野，从而为培养学生语文兴趣，提升学生文学素养奠定良好的基础。例如，在学习《守株待兔》的过程中，教师就可以利用信息技术的形式为学生播放守株待兔成语故事的讲解视频，让学生通过视频讲解来加强对成语的理解。与此同时，教师还可以在此基础上进行成语故事拓展，鼓励学生利用信息技术来观看学习其他成语故事，从而扩充学生文学视野，让学生以此来提高自身文学修养。
（3）利用信息技术开展教学活动
鉴于小学生的个性特点，在小学语文教学中，活动是学生最喜爱的教学方式之一，通过教学活动不仅可以加强师生之间的有效沟通和交流，同时还能通过教学活动，充分提高学生学习的自主性。对此，教师在小学语文教学中要注重信息技术和教育教学活动的深入融合，利用信息技术来加强学生在活动中的体验，提高学习效率。例如，在写作教学中，教师可以为学生播放一些有意义的影片，引导学生写观后感;或者教师可以利用信息技术设计文字游戏，强化学生对汉字的理解和记忆等等。
（4）利用信息技术构建教学平台
在信息技术和小学语文教学整合的过程中，其最显著的特点是突破了传统教学时间和空间的束缚，所以我们要充分利用信息技术为学生构建网络教学平台，让学生可以通过网络学习平台来实现随时随地的学习和交流，从而促进小学语文教学水平进一步提升。
综上所述，现代信息技术和小学语文教学的融入给小学语文教学改革带来了机遇同时也面临重大的挑战。作为小学语文教师要充分认识现代信息技术的利弊，将信息技术和构建教学情境、拓展教学内容、开展教学活动和构建教学平台全面整合，更好的激发学生学习兴趣，提升小学语文教学效率。
参考文献
[1]李瑜.现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考[J].课程教育研究，2019（42）：22
[2]金丽丽.现代信息技术与小学语文教学的深度融合[J].黑河教育，2019（04）：18-19