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提倡多元主体协同推进职业教育国际化是为了回应职业院校和其他参与主体的发展需要,是推进社会经济发展的应然选择和必然走向,为此应建立相应的制度体系,凝聚参与主体的合作共识,搭建不同层级的互动交流平台,构建多元化的协同合作绩效评价制度.
多元主体协同推进职业教育国际化的逻辑理路及路径
【摘 要】
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提倡多元主体协同推进职业教育国际化是为了回应职业院校和其他参与主体的发展需要,是推进社会经济发展的应然选择和必然走向,为此应建立相应的制度体系,凝聚参与主体的合作
【机 构】
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天津商务职业学院,天津 300350
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年3期
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