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【摘 要】
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针对公共服务领域里的两个思想混乱：政府统治性职能和服务性职能混同；公共服务的提供与生产混同。提出教育创新在于两个混同的分离，在于公共服务治理范式的转换。这种转换在一个
【机 构】
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北京师范大学管理学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2006年5期
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