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五年制学员由于自身基础知识较差，如果按照高中起点的专科模式进行教学培养，是不切实际的。作为负责任的校方，应出台相应制度和办法，对相关任课教师进行补贴，鼓励并督促教师因材施教，采取分级教学的方式，帮助学生找准学业问题、补差补缺，尽可能确保每一位学员顺利按要求完成学业。
试析高职高专院校五年制学生管理工作的问题与建议
【摘 要】
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五年制学员由于自身基础知识较差，如果按照高中起点的专科模式进行教学培养，是不切实际的。作为负责任的校方，应出台相应制度和办法，对相关任课教师进行补贴，鼓励并督促教师因材施
【机 构】
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淮南联合大学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年33期
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