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《指南》社会领域指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会发展的基本途径。”幼儿步入幼儿园，相当于走进了一个“小社会”，他们社会性的发展往往要融合在幼儿园的各项学习活动中，我园充分利用资源，并通过游戏活动、德育活动、教育教学研讨和亲子活动，建立家、园、社会合力的新模式，尝试探究乡镇幼儿园如何促进幼儿社会性发展。