【摘 要】
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<正>教育给予学生的不能只是知识,更重要的是学生思维能力的养成。那么,小学英语课程如何完成发展学生思维能力的目标呢?本文通过一节绘本阅读教学课"Cat and Dog play hide
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<正>教育给予学生的不能只是知识,更重要的是学生思维能力的养成。那么,小学英语课程如何完成发展学生思维能力的目标呢?本文通过一节绘本阅读教学课"Cat and Dog play hide and seek"进行简要阐述。1.在绘本观察中启发学生的思维对细节的观察是思维品质养成的基础。在阅读前,教师引导学生观察绘本故事封面,关注封面、题目、作者等文本信息的细节。在教学过程中,教师通过适时的提问,使学生关注细节信息,
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