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摘 要 电子教案是信息化历史教学的一个重要环节。对电子教案的编写进行探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词 历史教学；电子教案；网络媒体
中图分类号：G633.51 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）13-0069-02
1 电子教案的定义及优势
电子教案就是在教师备课过程中，充分利用网络媒体等各种资源，与教学内容整合，通过媒体等现代化教学手段展示出教师的教学思想、教学过程、教学内容，不仅为教师教学所用，学生学习也可用的教案。电子教案的内容不仅应包括教材分析、教学目标、教学方法、教学过程设计（复习引入、师生交流互动、练习巩固等）、板书、教学反思等传统环节，还应包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。它对于历史教学有极大的帮助，不仅可以丰富课程资源，拓展教学内容，而且可以增强上课的趣味性，提高教学质量。另外，它还具有实现资源共享、节约纸张等优势。
正是由于具有以上优势，历史教师才应该多多关注历史电子教案的编写和使用[1]。电子教案的编写毕竟不是纸质教案，它有自身的特点，历史教师在编写时要注意仔细考虑，以防出现负面效果。
2 编写电子教案的准备
要明确课堂教学目标 教学目标是课堂教学的出发点和回归点，教学目标的制定是否恰当，不仅影响到教学过程的展开，很大程度上也影响着最终的学习效果。因此，明确每一堂课的教学目标尤为重要。而在实际教学中，教师的目标设计往往存在许多问题，如：目标描述过于笼统；缺少标准和层次；忽略学生的思想情感、道德品格等方面的培养。因此，要编好电子教案就要避免此类问题的出现，实现三维目标。
1）知识与技能目标：制定本节课学生应该学习的知识内容及学习的程度。
2）过程与方法目标：制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些知识得到掌握。
3）情感态度与价值观：制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。
以新文化运动教学为例，其教学目标可作如下安排。
1）知识与技能目标：了解新文化运动兴起的背景、主要代表人物、标志，掌握新文化运动的基本内容及其历史意义。
2）过程与方法目标：指导学生从历史背景出发，对新文化运动进行分析，联系新文化运动具体内容分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。
3）情感态度与价值观：通过新文化运动的代表人物的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感及为拯救国家、改造社会不断追求真理的科学精神。
围绕教学目标和教学内容广泛搜集材料 明确教学目标之后，就要围绕教学目标和教学内容广泛收集材料，以求扩大教案编写的选择余地，开阔学生的视野。为此，除了看教学参考书之外，还可以充分利用百度、360等搜索软件，搜索关于新文化运动的相关材料。如采用关键词的方式搜索，搜索陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等文化名人，也可以搜寻北京新文化运动纪念馆的相关信息。注意要搜索文化名人与新文化运动有关的言谈举止[2]。
另外，也可以围绕教学内容展开材料搜索。比如围绕“提倡民主与科学”内容，去搜寻文化名人的名言名句，像陈独秀的名言：“科学与民主，是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。只有将这两位先生请进中国，才能改变中国的现状。”陈独秀希望青年要解放思想，勇于探索，摆脱奴隶的、保守的、想象的陈旧状态，成为自主的、进步的、科学的新青年。“我们现在认定，只有这两位先生（指民主，Democracy；科学，Science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
对搜集的材料进行精细加工 在广泛搜集材料之后，不能进行简单的知识罗列就完事，还要对这些材料进行精细加工。由于上课的时间限制，教案的内容不能太多，要对其进行精挑细选，当然更不能胡乱扩展。比如在谈到新文化运动的背景时，就要说明辛亥革命的成败问题，尤其是袁世凯复辟帝制和文化反动，以引出新文化运动。对这些材料的使用一定要有典型性和代表性，而且要精炼，因为新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容。当然更不能任意扩充材料（比如加入近代先进中国人救国救民道路的思考回忆），以免影响主题。
3 电子教案撰写策略
合理安排知识结构 合理的知识结构有利于教师在课堂上引导学生努力思考，培养解决问题的能力。就新文化运动而言，其知识结构可作如下安排：
首先，介绍新文化运动的背景，由对新文化背景的分析，引出新文化运动出现的必然性；
其次，介绍新文化运动的基本状况，如新文化运动的标志、代表人物、阵地、活动基地，介绍北大校长蔡元培及其“兼容并包”思想，并引导学生思考其对新文化运动的影响；
再次，着重介绍新文化运动的内容（提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学）；
最后，引出对新文化运动的评价，引导学生科学思考评价，养成正确的思考方式，全面地看问题[3]。
突出教学主题 上课时，要重点突出，电子教案的编写也是如此。以新文化运动为例，新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容，教案的编写主要围绕此内容进行。比如关于新文化运动的内容，从三个方面展开：提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学。
对民主与科学的提倡，可以引用陈独秀的名言名句，说明其必要性。同时对愚昧和专制也可找材料批判。
对新道德的提倡和旧道德的反对，可以把旧道德的内容“三从四德”说一说，并举例说明，比如鲁迅的《狂人日记》里对吃人礼教的批判，也可举明朝时期许多女子为了当烈女，自杀殉夫。也可以对男女平等和资产阶级自由、民主思想进行正面说明，如徐志摩离婚案，其前妻张幼仪继续海外学习，并且事业有成，与旧道德形成鲜明对比。 对于提倡白话文、反对旧文学，可以从白话文的通俗易懂与文言文的艰涩难懂做文章。比如写爱情，古文《上邪》写到：
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
文章不是很容易理解。而现代文《教我如何不想她》（刘半农）写到：
天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？
很显然，刘教授的表达爱慕的文章更容易理解。
精心设计思考题目，引导学生思考学习 精心设计的思考问题，有利于激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的培养和学习效果的增强，因此，精心设计思考问题对于上好一节课尤为重要。就新文化运动的局限而言，新文化运动对西方文化绝对肯定，对中国传统文化绝对否定，这是一种错误的看问题的方法。可以这样设问：在中西文化交流的今天，请大家举例说明中西文化的优劣。让大家进行分组讨论，进行总结，说明看问题要全面，对中国传统文化要批判继承，不能全盘否定，以加强中华民族的文化认同。
精心安排课堂练习题，紧抓教学内容进行练习巩固 课堂练习是课堂教学的重要组成部分，恰到好处的课堂练习题有助于学生巩固知识、启发思维、培养能力。因此，精心安排课堂练习题非常重要。就新文化运动而言，可以设置如下两个题目：
1）新文化运动的核心内容是（ ）
A.民主与法治 B.民主与科学
C.科学与技术 D.科学与进步
2）围绕新文化运动提出的“打倒孔家店”的口号，某班学生展开评论。你认为哪一评论是不妥当的（ ）
A.有积极作用，也有一定片面性
B.动摇了儒家思想的统治地位
C.这一口号体现了对东西方文化的理性认识
D.其本质是资产阶级新文化反对封建旧文化
前一个题目是对新文化运动内容的理解考查，后一个题目是对新文化运动局限性的理解应用，而且是一种更高层次的学习应用。当然，练习题也不能太多，否则会影响课堂时间的合理分配。
参考文献
[1]朱更勇.浅论中学历史课时教案的编写[J].新课程，2014（8）.
[2]曹巧.论高中历史“四环节开放式”教学[J].湛江师范学院学报，2002（2）：123-124.
[3]刘登楼.高中历史教材中的小字部分教学[J].教学与管理，2003（6）：59-61.
关键词 历史教学；电子教案；网络媒体
中图分类号：G633.51 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2016）13-0069-02
1 电子教案的定义及优势
电子教案就是在教师备课过程中，充分利用网络媒体等各种资源，与教学内容整合，通过媒体等现代化教学手段展示出教师的教学思想、教学过程、教学内容，不仅为教师教学所用，学生学习也可用的教案。电子教案的内容不仅应包括教材分析、教学目标、教学方法、教学过程设计（复习引入、师生交流互动、练习巩固等）、板书、教学反思等传统环节，还应包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。它对于历史教学有极大的帮助，不仅可以丰富课程资源，拓展教学内容，而且可以增强上课的趣味性，提高教学质量。另外，它还具有实现资源共享、节约纸张等优势。
正是由于具有以上优势，历史教师才应该多多关注历史电子教案的编写和使用[1]。电子教案的编写毕竟不是纸质教案，它有自身的特点，历史教师在编写时要注意仔细考虑，以防出现负面效果。
2 编写电子教案的准备
要明确课堂教学目标 教学目标是课堂教学的出发点和回归点，教学目标的制定是否恰当，不仅影响到教学过程的展开，很大程度上也影响着最终的学习效果。因此，明确每一堂课的教学目标尤为重要。而在实际教学中，教师的目标设计往往存在许多问题，如：目标描述过于笼统；缺少标准和层次；忽略学生的思想情感、道德品格等方面的培养。因此，要编好电子教案就要避免此类问题的出现，实现三维目标。
1）知识与技能目标：制定本节课学生应该学习的知识内容及学习的程度。
2）过程与方法目标：制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些知识得到掌握。
3）情感态度与价值观：制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。
以新文化运动教学为例，其教学目标可作如下安排。
1）知识与技能目标：了解新文化运动兴起的背景、主要代表人物、标志，掌握新文化运动的基本内容及其历史意义。
2）过程与方法目标：指导学生从历史背景出发，对新文化运动进行分析，联系新文化运动具体内容分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。
3）情感态度与价值观：通过新文化运动的代表人物的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感及为拯救国家、改造社会不断追求真理的科学精神。
围绕教学目标和教学内容广泛搜集材料 明确教学目标之后，就要围绕教学目标和教学内容广泛收集材料，以求扩大教案编写的选择余地，开阔学生的视野。为此，除了看教学参考书之外，还可以充分利用百度、360等搜索软件，搜索关于新文化运动的相关材料。如采用关键词的方式搜索，搜索陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等文化名人，也可以搜寻北京新文化运动纪念馆的相关信息。注意要搜索文化名人与新文化运动有关的言谈举止[2]。
另外，也可以围绕教学内容展开材料搜索。比如围绕“提倡民主与科学”内容，去搜寻文化名人的名言名句，像陈独秀的名言：“科学与民主，是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。只有将这两位先生请进中国，才能改变中国的现状。”陈独秀希望青年要解放思想，勇于探索，摆脱奴隶的、保守的、想象的陈旧状态，成为自主的、进步的、科学的新青年。“我们现在认定，只有这两位先生（指民主，Democracy；科学，Science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
对搜集的材料进行精细加工 在广泛搜集材料之后，不能进行简单的知识罗列就完事，还要对这些材料进行精细加工。由于上课的时间限制，教案的内容不能太多，要对其进行精挑细选，当然更不能胡乱扩展。比如在谈到新文化运动的背景时，就要说明辛亥革命的成败问题，尤其是袁世凯复辟帝制和文化反动，以引出新文化运动。对这些材料的使用一定要有典型性和代表性，而且要精炼，因为新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容。当然更不能任意扩充材料（比如加入近代先进中国人救国救民道路的思考回忆），以免影响主题。
3 电子教案撰写策略
合理安排知识结构 合理的知识结构有利于教师在课堂上引导学生努力思考，培养解决问题的能力。就新文化运动而言，其知识结构可作如下安排：
首先，介绍新文化运动的背景，由对新文化背景的分析，引出新文化运动出现的必然性；
其次，介绍新文化运动的基本状况，如新文化运动的标志、代表人物、阵地、活动基地，介绍北大校长蔡元培及其“兼容并包”思想，并引导学生思考其对新文化运动的影响；
再次，着重介绍新文化运动的内容（提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学）；
最后，引出对新文化运动的评价，引导学生科学思考评价，养成正确的思考方式，全面地看问题[3]。
突出教学主题 上课时，要重点突出，电子教案的编写也是如此。以新文化运动为例，新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容，教案的编写主要围绕此内容进行。比如关于新文化运动的内容，从三个方面展开：提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学。
对民主与科学的提倡，可以引用陈独秀的名言名句，说明其必要性。同时对愚昧和专制也可找材料批判。
对新道德的提倡和旧道德的反对，可以把旧道德的内容“三从四德”说一说，并举例说明，比如鲁迅的《狂人日记》里对吃人礼教的批判，也可举明朝时期许多女子为了当烈女，自杀殉夫。也可以对男女平等和资产阶级自由、民主思想进行正面说明，如徐志摩离婚案，其前妻张幼仪继续海外学习，并且事业有成，与旧道德形成鲜明对比。 对于提倡白话文、反对旧文学，可以从白话文的通俗易懂与文言文的艰涩难懂做文章。比如写爱情，古文《上邪》写到：
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
文章不是很容易理解。而现代文《教我如何不想她》（刘半农）写到：
天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？
很显然，刘教授的表达爱慕的文章更容易理解。
精心设计思考题目，引导学生思考学习 精心设计的思考问题，有利于激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的培养和学习效果的增强，因此，精心设计思考问题对于上好一节课尤为重要。就新文化运动的局限而言，新文化运动对西方文化绝对肯定，对中国传统文化绝对否定，这是一种错误的看问题的方法。可以这样设问：在中西文化交流的今天，请大家举例说明中西文化的优劣。让大家进行分组讨论，进行总结，说明看问题要全面，对中国传统文化要批判继承，不能全盘否定，以加强中华民族的文化认同。
精心安排课堂练习题，紧抓教学内容进行练习巩固 课堂练习是课堂教学的重要组成部分，恰到好处的课堂练习题有助于学生巩固知识、启发思维、培养能力。因此，精心安排课堂练习题非常重要。就新文化运动而言，可以设置如下两个题目：
1）新文化运动的核心内容是（ ）
A.民主与法治 B.民主与科学
C.科学与技术 D.科学与进步
2）围绕新文化运动提出的“打倒孔家店”的口号，某班学生展开评论。你认为哪一评论是不妥当的（ ）
A.有积极作用，也有一定片面性
B.动摇了儒家思想的统治地位
C.这一口号体现了对东西方文化的理性认识
D.其本质是资产阶级新文化反对封建旧文化
前一个题目是对新文化运动内容的理解考查，后一个题目是对新文化运动局限性的理解应用，而且是一种更高层次的学习应用。当然，练习题也不能太多，否则会影响课堂时间的合理分配。
参考文献
[1]朱更勇.浅论中学历史课时教案的编写[J].新课程，2014（8）.
[2]曹巧.论高中历史“四环节开放式”教学[J].湛江师范学院学报，2002（2）：123-124.
[3]刘登楼.高中历史教材中的小字部分教学[J].教学与管理，2003（6）：59-61.