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有一天，我听到收音机在播放《小喇叭》节目，里面正在介绍小蜗牛的知识，原来小小的蜗牛也不简单啊！
小蜗牛是世界上牙齿最多的一种动物，竟然有2万多颗牙齿，它们长得像一个个小铁钩；小蜗牛还有两根触角，可以用来探查外面的世界有没有危险，要是有危险它们就会缩到壳里；小蜗牛还是一种软体动物，身体里没有骨头支撑，它们靠腹足来行走；它們生活在比较潮湿的地方，不能太热也不能太冷，太热的时候小蜗牛就会躲到壳里夏眠。那么平时小蜗牛怎么保护自己呢？
有一天，小蜗牛问妈妈：“妈妈，我们这么小，为什么还要背着这么重的壳呢？”蜗牛妈妈说：“我们要保护自己呀！”小蜗牛又问妈妈：“为什么毛毛虫不用背壳呢？”蜗牛妈妈说：“毛毛虫长大会变成蝴蝶，天空会保护它。”小蜗牛接着问：“那为什么小蚯蚓不用背着壳呢？”妈妈说：“小蚯蚓遇到危险可以钻到土地下面，大地会保护它。”小蜗牛似乎明白了，说道：“我们不能飞，也不能钻到地下，我们只能用身上的壳来保护自己啊！”
小朋友们，我们在生活中遇到小蜗牛，一定要爱护它，因为它们真的很弱小。
小作者采访：
你写这篇作文用了童话的方式，很新颖，能说说你写这篇作文的写作心得吗？
在日常的生活中多观察多思考，小蜗牛很小，但也有许多非常可爱的地方，用了拟人手法，把动物当成人来写，赋予它们人的神态、动作、心理或语言， 小动物的形象就会跃然纸上。
指导老师采访：
白老师，《小蝈蝈》和《小蜗牛》这两篇描写动物的作文各具特色，您能谈谈您在指导这两篇作文的心得吗？
《蝈蝈》这篇文章，小作者对蝈蝈细腻的情感表达得淋漓尽致，从被蝈蝈吵得苦不堪言，到慢慢地习惯了蝈蝈的叫声，把它的叫声当作“摇篮曲”陪伴自己进入梦乡，前后态度的转变表现出小作者内心真实的情感，引人入胜。而《小蜗牛》的小作者主要从小蜗牛的外形特点和生活习性这两方面描写了小蜗牛的特征。特别在描写小蜗牛如何保护自己时，运用了拟人的手法，通过一问一答的方式生动形象地解答了小蜗牛的疑惑。这篇作文语言流畅、感情真挚，字里行间充满了小作者对小蜗牛的喜爱之情。在指导学生写关于小动物的文章时，可以具体地描写小动物的外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思考、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中注意体会和想象它们的情绪变化，恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
小蜗牛是世界上牙齿最多的一种动物，竟然有2万多颗牙齿，它们长得像一个个小铁钩；小蜗牛还有两根触角，可以用来探查外面的世界有没有危险，要是有危险它们就会缩到壳里；小蜗牛还是一种软体动物，身体里没有骨头支撑，它们靠腹足来行走；它們生活在比较潮湿的地方，不能太热也不能太冷，太热的时候小蜗牛就会躲到壳里夏眠。那么平时小蜗牛怎么保护自己呢？
有一天，小蜗牛问妈妈：“妈妈，我们这么小，为什么还要背着这么重的壳呢？”蜗牛妈妈说：“我们要保护自己呀！”小蜗牛又问妈妈：“为什么毛毛虫不用背壳呢？”蜗牛妈妈说：“毛毛虫长大会变成蝴蝶，天空会保护它。”小蜗牛接着问：“那为什么小蚯蚓不用背着壳呢？”妈妈说：“小蚯蚓遇到危险可以钻到土地下面，大地会保护它。”小蜗牛似乎明白了，说道：“我们不能飞，也不能钻到地下，我们只能用身上的壳来保护自己啊！”
小朋友们，我们在生活中遇到小蜗牛，一定要爱护它，因为它们真的很弱小。
小作者采访：
你写这篇作文用了童话的方式，很新颖，能说说你写这篇作文的写作心得吗？
在日常的生活中多观察多思考，小蜗牛很小，但也有许多非常可爱的地方，用了拟人手法，把动物当成人来写，赋予它们人的神态、动作、心理或语言， 小动物的形象就会跃然纸上。
指导老师采访：
白老师，《小蝈蝈》和《小蜗牛》这两篇描写动物的作文各具特色，您能谈谈您在指导这两篇作文的心得吗？
《蝈蝈》这篇文章，小作者对蝈蝈细腻的情感表达得淋漓尽致，从被蝈蝈吵得苦不堪言，到慢慢地习惯了蝈蝈的叫声，把它的叫声当作“摇篮曲”陪伴自己进入梦乡，前后态度的转变表现出小作者内心真实的情感，引人入胜。而《小蜗牛》的小作者主要从小蜗牛的外形特点和生活习性这两方面描写了小蜗牛的特征。特别在描写小蜗牛如何保护自己时，运用了拟人的手法，通过一问一答的方式生动形象地解答了小蜗牛的疑惑。这篇作文语言流畅、感情真挚，字里行间充满了小作者对小蜗牛的喜爱之情。在指导学生写关于小动物的文章时，可以具体地描写小动物的外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思考、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中注意体会和想象它们的情绪变化，恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。