【摘 要】
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在高中汉语教学中,写作教学无疑是最重要的内容,它几乎占领了整个汉语试卷分值的半壁江山.但是在目前的民族中学高中汉语教学过程中,笔者发现作文的写作教学面临一定的问题,
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在高中汉语教学中,写作教学无疑是最重要的内容,它几乎占领了整个汉语试卷分值的半壁江山.但是在目前的民族中学高中汉语教学过程中,笔者发现作文的写作教学面临一定的问题,亟待解决,而思维导图在很大程度上就能解决该问题.本人从审题立意、谋篇布局、素材积累等三个方面出发来试图运用思维导图促进高中汉语作文教学.
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