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小学科学课的教学发展至今,已将学生的探究性学习放在重要的地位。教学不再是"老师教学生做实验",而成为"让学生经历科学发现的过
浅谈科学教学中的“引”
【摘 要】
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小学科学课的教学发展至今,已将学生的探究性学习放在重要的地位。教学不再是"老师教学生做实验",而成为"让学生经历科学发现的过
【机 构】
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河北邢台市桥西区李村小学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2007年11期
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