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比较教育学科建设是比较教育研究的重要内容，对比较教育学科本体的追问、比较教育认识方式的探寻以及比较教育学科知识的反思是比较教育学科研究不断深入的重要步骤。比较教育作为一门独立学科存在的时间并不悠久，但在其短暂的学科发展过程中，各时期学者对其方法论的研究和争论却一直存在。对作为比较教育方法论重要组成部分的比较教育本体论、认识论和知识观的正确认识与反思，对比较教育学科建设和发展具有里程碑式的意义。