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基础教育改革进程的加快,对小学数学教学提出了新的要求,基于“知行合一”的理念,强调小学课堂要提升趣味性,激起学生探究欲望,使之愿意参与课堂中,进而提升数学知识掌握程度,并将知识灵活运用于实际生活解决问题中,促使学生全面发展。本文基于“知行合一”理念,具体分析了小学数学教学实践能力培养策略。
在“知行合一”理念指导下提高数学课教学能力
【摘 要】
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基础教育改革进程的加快,对小学数学教学提出了新的要求,基于“知行合一”的理念,强调小学课堂要提升趣味性,激起学生探究欲望,使之愿意参与课堂中,进而提升数学知识掌握程度
【机 构】
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成县抛沙小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年4期
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