【摘 要】
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无论是必修教材还是选修教材，教材内容的选择都是为了帮助学生提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德和科学文化素养，让学生受益。如《先秦诸
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无论是必修教材还是选修教材，教材内容的选择都是为了帮助学生提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德和科学文化素养，让学生受益。如《先秦诸子选读》和《古代诗歌散文选》里面的很多篇章在过去的高考试题中也都出现过，对今天文言基础本来就薄弱而又不喜欢读我国文化经典的师生来说，
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课外阅读能拓宽知识视野、丰厚文化修养，为学生提供良好的“智力背景”，对提升学生注意力、记忆力、思维能力、自主学习能力等具有重要的作用。 一、有助于培养学生注意力 苏霍姆林斯基认为，控制学生的注意力，关键是“学生意识里有一点‘思维的导火线’，也就是说，在所讲的学科中，应当使学生有某些已知的东西”。“如果学生的意识里事先没有一些能跟教材‘挂起钩来’的思想，那么你就无论如何也无法控制他的注意力。”而
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多前的回忆涌现，却不知怎的，想起了“偏心”这回事儿。我还记得，以前的学生总抗议，我老是偏心女生。女生知道，男生更是知道：有些男生还会直接跟我抗议，但你可以想象，城里的一群大男生，像小孩子般，以男生特有的撒娇方式和口吻，跟我进行抗议的画面吗? 总还是记得这些，特别是一群人围坐着，谈论我到底有多偏心的那些画面和故事。 反倒在山上时，小男生不会说我偏心，小学这个年纪的小男生，大多还是喜欢跟男性长辈玩
《语文天地》是由黑龙江省教育厅主管．哈尔滨师范大学主办的语文敏学研究辅导类期刊．是中国知网．万方数据全文收录期刊．国内统一刊号CN23-13671G4．国际标准刊号ISSN1007—8665。
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