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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间进行对话的过程.新课标要求阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.这就要求教师在阅读教学中要科学有效地引导学生,以此来提高阅读课的效率.
不要让喧哗毁了我们的课堂——浅谈初中语文阅读教学存在的偏差
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间进行对话的过程.新课标要求阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能
【机 构】
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安徽省明光市第三中学 239400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年25期
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