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摘 要：大数据时代的到来对我国的教育方式产生了一定的冲击，但是就目前高校思想政治教育方面来看，大部分高校在开展思想政治教育课堂过程中还采用传统的讲述方式，高校思想政治教育课堂中还存在着些许问题尚未解决。因此，如何在大数据时代的背景下进行高校思想政治教育方法的创新，成为了目前高校思想政治教师面临的一个重要问题。
关键词：大数据时代;思想政治教育;创新研究
在大数据时代的背景下，如何合理使用相关的数据对学生进行教学成为了目前高校教师面临着的一个重要问题。在高校思想政治教育课堂中转变传统的教学方式，进行教育方法的创新是目前高校思想政治教师的首要目标。本文就如何在大数据时代对高校思想政治教育方法创新提出自己的见解，希望可以为高校思政教育提供些许帮助。
一、在大数据时代下进行高校思想政治教育方法创新的意义
（一）促進高校整体思想政治教育水平和质量的提升
目前我国大部分高校思想政治教育过程中虽然已取得了良好的发展，但就整体情况而言还存在着些许问题等待解决。我国的思想政治教育课堂还存在僵硬化的现象，在课堂教育过程中教师不能提供相应的数据支持，从而导致思想政治教育课堂中出现了针对性不够的现象，无法让高校学生认识到思想政治教育内容的正确性。随着大数据时代的到来，手机、电脑等相关产品已受到了高校学生的喜爱，目前大部分学生的生活中已经离不开网络。在这个背景下，高校在开展思想政治教育的过程中也应进行数据化的发展，在保证高校思政教育符合当前社会需求的同时，满足高校学生的需要。高校思政教师可以在大数据时代下对学生的行为思想等相关内容进行调查和分析，在数据的支持下探索学生成长的需要，并在学生的角度进行相应的课程布置，从而保证高校学生的健康发展。此外教师对学生的相关分析，还可以保证思想教育内容具有真实性，从而使高校思想政治课堂具体化。
（二）促进高校思政教育途径的拓宽。
教师在大数据时代下，通过信息技术的使用，可以准确了解到学生的需求。同时，网络技术的发展使学生的情感交流和表达出现了多种渠道。在大数据时代下，教师通过对相关数据进行分析可以拓宽自身的思政教育途径。目前我国大部分高校大学生在情感交流的过程中，往往需要使用网络，通过网络中出现的相关数据，可以对我国高校学生的行为和思想进行统计和分析。因此，高校思政教师应对此加强关注，通过高校学生在网络所表现出的行为和情感，了解到高校学生目前对思政教育的需求，在此基础上制定相应的教学方案。比如，目前我国多数高校学生往往会使用朋友圈、微博等社交媒体账号进行相应的情感表达，教师在了解到学生的社交账号后，可以通过学生账号中的内容对学生的思想加以把握，密切关注学生的情感波动，在适宜的时间对学生开展思想政治教育工作。
二、大数据时代高校思想政治教育方法创新面临的些许问题
第一，大数据时代的背景下，由于信息繁多，教师在使用大数据进行思想政治教学过程中，如果不能将数据加以分析和整理，可能会由于数据过多而出现事倍功半的现象。第二，大数据时代同时为人们带来了复杂的环境，在大数据时代下高校学生极易出现不良影响。比如，近些年越来越多的大学生在网络世界中沉迷，严重影响了大学生的生活，甚至可能会对他人的生活造成一定的影响。因此，教师在使用大数据对思想政治教育方法进行创新的过程中，一定要在保证思想政治教育融入大数据的同时，减少学生被网络世界的影响。第三，在大数据时代下出现了伦理道德的相应问题，大数据时代下使学生的隐私出现泄露，如何减少数据泄露对学生生活及学习带来的影响，成为了目前高校面临着的一个重要问题。
三、大数据时代背景下进行高校思想政治教育方法创新的具体措施
（一）加强教育工作者的数据意识和素养
随着社会的不断发展，大数据时代的到来已成为必然。在此基础上，高校思想政治教育工作者应对大数据时代加以了解，提升自身使用数据化的意识，在日常的生活和工作中加强数据使用意识，不断对相关数据进行收集和分析，从而实现高校思想政治教育的数据化。同时高校思想政治教育工作者还应对学生的行为和意识深入挖掘，通过对相关数据的分析掌握学生目前的相关情况。与此同时，加强教师对数据的使用还可以帮助教师锻炼对有效数据的敏感性，避免出现教师无法选择合理数据的现象。比如，教师可以根据相关数据了解到学生自身的发展情况、心理情况以及行为变化，掌握学生的具体需求，并在此基础上制定相应的教学措施。
（二）促进教育平台的创建
目前我国高校学生在进行情感表达可能会使用多种方式，因此，教师也可以通过多种多样的社交方式进行思想政治的教育，比如教师可以通过学生的相关动态了解到学生目前的具体情况，并一对一的制定相关的教育方案。教师还可以进行思想政治教育app和相关网页的建立，录制思想政治教育内容的相关视频进行上传，将学生的空余时间利用起来，实现资源的有效共享。教师在录制相关视频的过程中，应该保证深入学生的生活，将思想政治教育变得生动化、生活化。另外，教师通过多种社交方式对学生进行思想政治教育，还可以避免学生对网络的沉迷。
（三）加强相关人员的专业性
大数据技术涉及到方方面面的内容，因此需要相关专业化人员对相关信息进行维护和处理。我国部分高校在处理数据的过程中，还存在高校思想政治教师担任数据管理人员的现象，由于高校思想政治教师的专业能力不够，因此在管理数据的过程中难免会出现些许失误，严重的可能会造成学生隐私的泄露。这就要求高校对专业化人才进行招收，通过专业化人才对数据进行相应的储存和分析。同时，专业化人才还应具有思想政治教育能力，在进行数据分析的过程中，专业化人才可以根据学生的角度对相关的数据进行分析和整理，从而使思想政治教育满足学生的需求。除此之外，专业化人才具有思想政治教育能力还可以避免大数据时代下学生的隐私泄露现象，在培养学生高尚品德的同时，保护学生的隐私。
结束语：
随着信息时代的飞速发展，大数据时代的到来已成为必然之势。高校思政教育工作者在大数据时代背景下创新教育方法应做到转变自身的观念，同时建立相应的数据化平台，引进专业化人才，加强高校数据化的建设，从而推动高校思想政治教育的信息化，不断促进高校思想政治教育的发展。
参考文献
[1] 许醴，刘新跃. 高校思想政治教育大数据的应用研究[J]. 安徽工业大学学报（社会科学版），2017（5）.
[2] 王欢欢. 高校思想政治教育在大数据时代背景下的新探索[J]. 科学大众（科学教育），2018（4）：135-136.
[3] 沈盼盼. 大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J]. 领导科学论坛，2017（19）：87-88.
关键词：大数据时代;思想政治教育;创新研究
在大数据时代的背景下，如何合理使用相关的数据对学生进行教学成为了目前高校教师面临着的一个重要问题。在高校思想政治教育课堂中转变传统的教学方式，进行教育方法的创新是目前高校思想政治教师的首要目标。本文就如何在大数据时代对高校思想政治教育方法创新提出自己的见解，希望可以为高校思政教育提供些许帮助。
一、在大数据时代下进行高校思想政治教育方法创新的意义
（一）促進高校整体思想政治教育水平和质量的提升
目前我国大部分高校思想政治教育过程中虽然已取得了良好的发展，但就整体情况而言还存在着些许问题等待解决。我国的思想政治教育课堂还存在僵硬化的现象，在课堂教育过程中教师不能提供相应的数据支持，从而导致思想政治教育课堂中出现了针对性不够的现象，无法让高校学生认识到思想政治教育内容的正确性。随着大数据时代的到来，手机、电脑等相关产品已受到了高校学生的喜爱，目前大部分学生的生活中已经离不开网络。在这个背景下，高校在开展思想政治教育的过程中也应进行数据化的发展，在保证高校思政教育符合当前社会需求的同时，满足高校学生的需要。高校思政教师可以在大数据时代下对学生的行为思想等相关内容进行调查和分析，在数据的支持下探索学生成长的需要，并在学生的角度进行相应的课程布置，从而保证高校学生的健康发展。此外教师对学生的相关分析，还可以保证思想教育内容具有真实性，从而使高校思想政治课堂具体化。
（二）促进高校思政教育途径的拓宽。
教师在大数据时代下，通过信息技术的使用，可以准确了解到学生的需求。同时，网络技术的发展使学生的情感交流和表达出现了多种渠道。在大数据时代下，教师通过对相关数据进行分析可以拓宽自身的思政教育途径。目前我国大部分高校大学生在情感交流的过程中，往往需要使用网络，通过网络中出现的相关数据，可以对我国高校学生的行为和思想进行统计和分析。因此，高校思政教师应对此加强关注，通过高校学生在网络所表现出的行为和情感，了解到高校学生目前对思政教育的需求，在此基础上制定相应的教学方案。比如，目前我国多数高校学生往往会使用朋友圈、微博等社交媒体账号进行相应的情感表达，教师在了解到学生的社交账号后，可以通过学生账号中的内容对学生的思想加以把握，密切关注学生的情感波动，在适宜的时间对学生开展思想政治教育工作。
二、大数据时代高校思想政治教育方法创新面临的些许问题
第一，大数据时代的背景下，由于信息繁多，教师在使用大数据进行思想政治教学过程中，如果不能将数据加以分析和整理，可能会由于数据过多而出现事倍功半的现象。第二，大数据时代同时为人们带来了复杂的环境，在大数据时代下高校学生极易出现不良影响。比如，近些年越来越多的大学生在网络世界中沉迷，严重影响了大学生的生活，甚至可能会对他人的生活造成一定的影响。因此，教师在使用大数据对思想政治教育方法进行创新的过程中，一定要在保证思想政治教育融入大数据的同时，减少学生被网络世界的影响。第三，在大数据时代下出现了伦理道德的相应问题，大数据时代下使学生的隐私出现泄露，如何减少数据泄露对学生生活及学习带来的影响，成为了目前高校面临着的一个重要问题。
三、大数据时代背景下进行高校思想政治教育方法创新的具体措施
（一）加强教育工作者的数据意识和素养
随着社会的不断发展，大数据时代的到来已成为必然。在此基础上，高校思想政治教育工作者应对大数据时代加以了解，提升自身使用数据化的意识，在日常的生活和工作中加强数据使用意识，不断对相关数据进行收集和分析，从而实现高校思想政治教育的数据化。同时高校思想政治教育工作者还应对学生的行为和意识深入挖掘，通过对相关数据的分析掌握学生目前的相关情况。与此同时，加强教师对数据的使用还可以帮助教师锻炼对有效数据的敏感性，避免出现教师无法选择合理数据的现象。比如，教师可以根据相关数据了解到学生自身的发展情况、心理情况以及行为变化，掌握学生的具体需求，并在此基础上制定相应的教学措施。
（二）促进教育平台的创建
目前我国高校学生在进行情感表达可能会使用多种方式，因此，教师也可以通过多种多样的社交方式进行思想政治的教育，比如教师可以通过学生的相关动态了解到学生目前的具体情况，并一对一的制定相关的教育方案。教师还可以进行思想政治教育app和相关网页的建立，录制思想政治教育内容的相关视频进行上传，将学生的空余时间利用起来，实现资源的有效共享。教师在录制相关视频的过程中，应该保证深入学生的生活，将思想政治教育变得生动化、生活化。另外，教师通过多种社交方式对学生进行思想政治教育，还可以避免学生对网络的沉迷。
（三）加强相关人员的专业性
大数据技术涉及到方方面面的内容，因此需要相关专业化人员对相关信息进行维护和处理。我国部分高校在处理数据的过程中，还存在高校思想政治教师担任数据管理人员的现象，由于高校思想政治教师的专业能力不够，因此在管理数据的过程中难免会出现些许失误，严重的可能会造成学生隐私的泄露。这就要求高校对专业化人才进行招收，通过专业化人才对数据进行相应的储存和分析。同时，专业化人才还应具有思想政治教育能力，在进行数据分析的过程中，专业化人才可以根据学生的角度对相关的数据进行分析和整理，从而使思想政治教育满足学生的需求。除此之外，专业化人才具有思想政治教育能力还可以避免大数据时代下学生的隐私泄露现象，在培养学生高尚品德的同时，保护学生的隐私。
结束语：
随着信息时代的飞速发展，大数据时代的到来已成为必然之势。高校思政教育工作者在大数据时代背景下创新教育方法应做到转变自身的观念，同时建立相应的数据化平台，引进专业化人才，加强高校数据化的建设，从而推动高校思想政治教育的信息化，不断促进高校思想政治教育的发展。
参考文献
[1] 许醴，刘新跃. 高校思想政治教育大数据的应用研究[J]. 安徽工业大学学报（社会科学版），2017（5）.
[2] 王欢欢. 高校思想政治教育在大数据时代背景下的新探索[J]. 科学大众（科学教育），2018（4）：135-136.
[3] 沈盼盼. 大数据时代高校思想政治教育模式创新探究[J]. 领导科学论坛，2017（19）：87-88.