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为了使高中班主任工作行之有效,对于部分学生的一些小问题在不同场合巧妙地利用多种暗示的方式去教育,就会比正面教育取的更好的教育效果.
班主任巧妙地利用“暗示”管理学生的几点体会
【摘 要】
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为了使高中班主任工作行之有效,对于部分学生的一些小问题在不同场合巧妙地利用多种暗示的方式去教育,就会比正面教育取的更好的教育效果.
【机 构】
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嘉峪关市第二中学 甘肃嘉峪关 735100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年48期
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