【摘 要】
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在一次全市小学数学毕业班复习教学研讨活动中,笔者有幸听了一节《四则混合运算总复习》的研讨课,感受颇深、受益非浅:教学片断:1.说一说下面各题的运算顺序,想一想为什么可
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在一次全市小学数学毕业班复习教学研讨活动中,笔者有幸听了一节《四则混合运算总复习》的研讨课,感受颇深、受益非浅:教学片断:1.说一说下面各题的运算顺序,想一想为什么可以这样算?1260+49-156218+1.5÷0.153(1.5-0.6)×(3-1.8)42/3+7/9×3/14 515×10÷0.569/10÷[1/2×(6/5-3/10)]学生快速说出各题的运算顺序后,教师紧接着
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