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希腊一座古老的神殿上，镌刻着这样一句话：“认识你自己。”每当游人来到这里，都要驻足凝思，玩味着这句话的深刻含义。
认识自己，有何难哉！难道人自己不认识自己吗？其实不然。
相传很久很久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城来了一只狮身人面的怪兽，被称为斯芬克斯。它站在山顶上，把缪斯传授的谜语作为害人损己的戏法：谁猜不中这则谜语，就要被它吃掉；谁猜中了，它就自杀。这则谜语是这样的：今有一物，只发一种声音，但早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到晚上却有三条腿，这是何物?许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。后来，城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年，终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期，牙牙学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年迈体衰，老态龙钟，需拄杖而行，似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜，斯芬克斯随即自杀。
一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是“人”，为何许多人都猜不中，最终葬身于怪兽的腹中?可见人认识自己之难。
我们要感谢祖先创造了“人”字这个象形汉字，给人认识自己以许多启迪。
“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人，既不要骄傲自满，妄自尊大，也不必自惭形秽，妄自菲薄。天生我才必有用，人应凭借这长处和短处组成的平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站起来。
“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应该是“真、善、美”和“德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是让有志者腾飞的双翼，更是其终身的奋斗目标。
“人”字上部合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道，有的通向光明，有的通向黑暗，有的走向成功，有的走向失败。而人生之路，数青春段叉道最多。每个青年理当慎重，好好把握。
“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撑。一辈子写好了这个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些自由自在与海阔天空。
普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己，堂堂正正写好一个“人”字。
赏析
人们往往会认为：谁还不认识自己呀？而《认识自己》一文则对这看似寻常而又简单的字眼予以挖掘分析，对其深刻而抽象的内涵进行深入浅出、形象生动地阐发，发人深思，颇具新意。
文章通篇抓住一个“人”字，丝丝入扣，言之成理。
开篇引述古希腊神话中的谜语故事，吊人胃口，诱人一读。又通过谜底的揭示切入正文，道出“认识自己之难”的主旨。开篇的故事性，为全文奠定了趣味盎然的基调，引人入胜。文章开头难，贵在能出新。有了一个成功的开头，文章写来就能够势如破竹，顺畅自然了。
下文从一个“人”字的结构特点展开丰富的想象，主观色彩虽浓，却能入情入理，理趣相生。这种言近旨远的阐发，如果没有丰富的阅历和辩证的思维，实难为之。例如，作者先由“‘人’字的一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处”一语，生发出“人应凭借长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站起来”之新义，使一个小小的“人”字洞天别开，独具内蕴；再由“‘人’字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识”生发出高洁人生的奋斗目标；又抓住“人”的叉字形，来比喻人生的叉道；最后由“‘人’字一撇一捺，相互扶持，相互支撑”，生发出人生在世，贵在有爱心的新义。其新颖而深刻的内涵，耐人寻味，发人警醒。
认识自己，有何难哉！难道人自己不认识自己吗？其实不然。
相传很久很久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城来了一只狮身人面的怪兽，被称为斯芬克斯。它站在山顶上，把缪斯传授的谜语作为害人损己的戏法：谁猜不中这则谜语，就要被它吃掉；谁猜中了，它就自杀。这则谜语是这样的：今有一物，只发一种声音，但早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到晚上却有三条腿，这是何物?许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。后来，城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年，终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期，牙牙学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年迈体衰，老态龙钟，需拄杖而行，似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜，斯芬克斯随即自杀。
一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是“人”，为何许多人都猜不中，最终葬身于怪兽的腹中?可见人认识自己之难。
我们要感谢祖先创造了“人”字这个象形汉字，给人认识自己以许多启迪。
“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人，既不要骄傲自满，妄自尊大，也不必自惭形秽，妄自菲薄。天生我才必有用，人应凭借这长处和短处组成的平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站起来。
“人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应该是“真、善、美”和“德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是让有志者腾飞的双翼，更是其终身的奋斗目标。
“人”字上部合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道，有的通向光明，有的通向黑暗，有的走向成功，有的走向失败。而人生之路，数青春段叉道最多。每个青年理当慎重，好好把握。
“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撑。一辈子写好了这个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些自由自在与海阔天空。
普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己，堂堂正正写好一个“人”字。
赏析
人们往往会认为：谁还不认识自己呀？而《认识自己》一文则对这看似寻常而又简单的字眼予以挖掘分析，对其深刻而抽象的内涵进行深入浅出、形象生动地阐发，发人深思，颇具新意。
文章通篇抓住一个“人”字，丝丝入扣，言之成理。
开篇引述古希腊神话中的谜语故事，吊人胃口，诱人一读。又通过谜底的揭示切入正文，道出“认识自己之难”的主旨。开篇的故事性，为全文奠定了趣味盎然的基调，引人入胜。文章开头难，贵在能出新。有了一个成功的开头，文章写来就能够势如破竹，顺畅自然了。
下文从一个“人”字的结构特点展开丰富的想象，主观色彩虽浓，却能入情入理，理趣相生。这种言近旨远的阐发，如果没有丰富的阅历和辩证的思维，实难为之。例如，作者先由“‘人’字的一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处”一语，生发出“人应凭借长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站起来”之新义，使一个小小的“人”字洞天别开，独具内蕴；再由“‘人’字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识”生发出高洁人生的奋斗目标；又抓住“人”的叉字形，来比喻人生的叉道；最后由“‘人’字一撇一捺，相互扶持，相互支撑”，生发出人生在世，贵在有爱心的新义。其新颖而深刻的内涵，耐人寻味，发人警醒。