【摘 要】
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一、现象现象一:今天一下课就有人来报告说他又打人了。最近他伤人的事件屡屡发生,经常无缘无故打同学,在公寓把脚压在小同学身上,不停地欺负弱小一些的孩子。他的行为引起班
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一、现象现象一:今天一下课就有人来报告说他又打人了。最近他伤人的事件屡屡发生,经常无缘无故打同学,在公寓把脚压在小同学身上,不停地欺负弱小一些的孩子。他的行为引起班上同学的反感和强烈不满。现象二:晨会课上,值日班长宣布昨天一日常规检查情况,说到突出事时,又说到他不经别人同意私自拿人家东西。他“嗖”地站起来:“没有、没有,他们乱讲,我……”“老师,我今天没有弄某某,他就弄我。”“老师,谁谁怎么了,
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