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数学核心素养的培养需要将关注学生思维的发展置于相关研究的核心地带并贯穿于数学教育的始终;数学核心素养的培养需要充分发挥数学的内在力量,通过基于常态化和过程性的数学教育活动慢慢浸润,使学生逐渐学会数学的看待世界形成正确的数学观、使学生逐步学会数学思考进而学会思维、使学生逐级提升思维品质从而实现数学素养的全面提升。