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在小学第一学段的课本中先后出现了诸多的识字方法：读起来押韵上口词串识字，语言环境中的看图会意识字，巧用形声字构字规律的转转盘识字，形近字偏旁比较的集中识字等。这些识字形式不同，但目的都是在揭示汉字构形规律的同时，激发学生的学习兴趣，培养了学生的识字能力。对于汉字构形规律在识字教学中的运用我有以下几点心得：