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教师作为高职院校的重要资产之一,目前教师专业化进程缓慢,不利于高职院校的可持续发展以及内涵建设。该文分析了高职财经类＂双师型＂教师专业化发展存在的一些制约因素,并针对这些影响因素,探讨提升高职财经类＂双师型＂教师专业化发展的有效途径。
高职“双师型”教师专业化发展的有效途径探讨——以财经类专业为例
【摘 要】
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教师作为高职院校的重要资产之一,目前教师专业化进程缓慢,不利于高职院校的可持续发展以及内涵建设。该文分析了高职财经类＂双师型＂教师专业化发展存在的一些制约因素,并针对
【机 构】
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广东农工商职业技术学院财经系
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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