【摘 要】
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教学内容:教材第65页,连加内容教学目标:1、认识连加,理解连加的意义2、理解掌握连加的计算顺序3、感受数学与生活的联系教学钟点:理解连加的意义,掌握连加的计算顺序教学难
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教学内容:教材第65页,连加内容教学目标:1、认识连加,理解连加的意义2、理解掌握连加的计算顺序3、感受数学与生活的联系教学钟点:理解连加的意义,掌握连加的计算顺序教学难点:理解连加的意义,掌握连加的计算顺序教学准备:多媒体教学过程:一、情境导入星期日,亮亮去奶奶家玩(多媒体呈现主题情境图左边两部分)他可喜欢喂小鸡了,他在地上撒了些米,马上就有5只小鸡过来吃,亮亮可开心了,快看又来了2只,现在一共有几
Teaching content: Textbook Page 65, plus content Teaching Objectives: 1, understanding even plus, understanding the meaning of even plus 2, to understand the order of calculation of even plus 3, Feel the connection between mathematics and life Teaching hours: understanding the meaning of even plus , Grasp the order of calculation of even plus Teaching Difficulties: Understand the meaning of even plus, to grasp the order of calculation of even plus Teaching preparation: Multimedia teaching process: First, the situation into the sun, bright to grandmother home play (multimedia presentation of the theme of the left two parts He likes to feed the chickens, he sprinkled a few meters on the ground, immediately there are five chickens to eat, bright and happy, and soon see again two, now a total of several
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