【摘 要】
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随着信息技术课程越来越走向深入、正规，人们开始认识到信息技术课程不仅仅包含着信息技术的知识与技能，而且也包含着过程与方法，而情感态度价值观也随着高中信息技术新课程的推
【机 构】
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华东师范大学中小学信息技术教育研究中心
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随着信息技术课程越来越走向深入、正规，人们开始认识到信息技术课程不仅仅包含着信息技术的知识与技能，而且也包含着过程与方法，而情感态度价值观也随着高中信息技术新课程的推进为人们所熟识和重视，但人们对信息技术课程的情感态度价值观仍然存在着认识不足、停留于表面等问题。华东师范大学中小学信息技术教育研究中心教授王荣良等学者对此进行了深入的研究。自本期起，本刊希望通过王荣良教授等人的系列文章，使得广大读者对信息技术课程的情感态度价值观目标有更加深入的了解和认识，并且能够在教学中实践情感态度价值观教育。
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