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孙子说 : "知己知彼，百战不殆"。新时期教育工作为班主任工作提出了新要求，作为班主任，摸清每个学生的学习、思想、性格、家庭及周边人的情况，是做好班主任工作的前提。尤其是每个学生的思想、性格特征等。这样才能使自己在实施教育时做到心中有数。以便准确的对学生进行因材施教。也只有这样班主任工作才能开展得好，才能够营造出一个良好的班级学习氛围，才能够更好地促进学生的各个方面的发展，我就从下面几个方面谈谈我作班主任工作以来的几点心得：班主任要有敏锐的洞察力；班主任要正学生，先要正其身；班主任要为班干部提供树立威信的机会；班主任要努力成为学生的"心理医生"；班主任要用心去滋润学生的心田；班主任要用严格的要求营造良好的班级氛围。
一、要有敏锐的洞察力
刚进校的学生选任班干部是至关重要的一件事情。而刚开始与学生接触，显然要当好"伯乐"不是一件容易的事情，这就需要我们充分利用新生入学培训以及军训期间进行仔细的观察。而要观察，就必须制造机会让学生有用武之地。新生入学培训期间，可以组织新生的自我介绍（最好能够由学生自己组织），要求学生以自己独特的方式将自己介绍给同学们认识，这样，既可以增加新生们之间彼此的认识，也为我们当好"伯乐"提供了一手好材料。军训期间，可以利用军训休息的时间，由学生自发组织活动，这时尤其能够识别文体委员、组织委员等人才。有了优秀得力的班干部，班主任尤如有了更加坚实有力的臂膀，以后的班主任工作开展起来就顺利得多了。
二、班主任要正学生，先要正其身。
古人云："一屋不扫，何以扫天下"，而我要说"班主不正，何以正学生"。一般来说，学生都有"向师性"，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要教育学生不迟到、不早退，自己就要先做到上课不迟到（包括参加任何集会）；要教育学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。这一点，我有较深刻的体会。有一段时间，我经常披着头发去上课，有一次课间，我发现一位女生披着头发，而这正是学校所不允许的，我立即要求她把头发扎起来，她虽然按要求把头发扎起来了，可她反问了我一句："班主，你不也是披着头发么？"虽说当时我教育了该学生，并且指明了其身份的不同，但是自己心里仍然不是什么滋味。于是，我以后尽量少披头发，连耳朵上的耳环也摘了下来。这样，以后我教育学生的时候也能够理直气壮了。再如要教育学生每周一升国旗时，要严肃认真，那就先要求自己，比如要求全体肃立时，就自己先要站端正了，而不应该还与其他人谈话……总之，班主任只有时刻注意自己的言行举止，注意自己是一名"教师"的身份，给学生树立一个良好的榜样，才能在学生面前有威信可言，才能够有资格去教育、引导学生。在学习上，要教育学生虚心好学，扎实地掌握好知识，自己就必须时刻用新知识充电，做知識的富有者。
三、要为班干部提供树立威信的机会
一个班主任，没有威信，难以管理好班级，同样，一个班干部，好比一列火车头，没有威信，也不能够带领班集体这列火车平稳地前进。由于学生每天的学习任务比较繁重，要让班干部发挥他们在各个方面的带头作用的机会比较少，这就要求我们为他们提供展现自己的平台。我尽量做到：学生能够组织的活动，我尽量由班干部自己组织，给他们以主动权；学生能够转达的通知，尽量由班干部传达；利用课余的时间多与班干部探讨解决问题的方法途径，以便达到事半功倍的效果。此外，我还设立了值周班长，每周随机抽取两名同学，一位负责卫生的监督管理，一位负责仪容仪表、考勤的检查。值周班长的设立，既可以为我管理班级减轻负担，又可以为班里的学生提供管理班级、树立威信的机会，同时也可以锻炼他们的能力，可谓一举多得。
四、班主任要努力成为学生的"心理医生"
由于学生现在所处的年龄阶段以及学习竞争的压力，学生容易出现种种的心理问题，这就需要班主任及时去发现，及时去帮助学生。经过平时的了解和观察，我发现班里有一位罗布里作女生，由于基础知识较为薄弱，虽然付出过很大的努力，但是成绩仍然不理想，故她没有了自信心，心情很压抑，情绪很不稳定，偶尔要请假不来上晚自习，甚至有了不来上学的念头。了解到了这些情况之后，我详细查阅了她从入学以来的各科考试成绩，仔细地比较了成绩的变化。有了手头上所掌握的资料，我找了该女生座谈，肯定了她的努力，以及某些科目的一些进步，同时也引导她分析一些科目不理想的原因，尤其是分析了数学科成绩没有进展的原因，并给她学习上的建议，鼓励她努力去尝试，寻找适合自己的学习方法，经过多次座谈，基本上稳定了她的情绪。此后，我经常找她聊天，观察她的心理情绪的变化，让她感受到老师时刻在关心自己，关注自己的进步，慢慢地，她乐于将自己的心事以及近期的学习情况写在一张纸上，和作业一起交上来与我进行沟通，对待学习也有了耐心和恒心。每次受收到该生所交上来的小纸条，我总有一种收获的感觉。总之，初中生处在一个身心发展的时期，这就要求我们在思想工作中要注重交流与沟通，注重方式方法，分析个性特点，达到因人而异。此外，也要鼓励学生参与学校管理和校园文化建设服务，鼓励学生积极参与各种社会义务活动，通过自我管理、自我教育，使他们学会生活、学会做人、学会适应、学会创新，以适应新时代的挑战。
五、用严格的要求营造良好的班级氛围。
俗话说："没有规矩，不成方园"。要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。每学期开学，我总是组织学生讨论制订班规班纪，让学生明白我该做什么，不该做什么，然后在家长会上再探讨，最后确定实施。做到纪律严明，以法治班，纪律上主张先专政后民主。凡是违反纪律的学生，一定要受到纪律的处分，这是班主任一定要坚持的原则。在处理时一定要公正公平，决不感情用事，对违纪违规者无论是干部还是普通学生，无论他的家庭背景如何都要一视同仁，同时要做到持之以恒，避免犯冷热病出现不公平现象。当然在处理违纪过程中必然会有少数同学对处理不满意，那么这个时候就应该做好疏导工作。这就是法和情的关系，我总是先讲法律后讲人情让学生正确认识错误并努力改正，同时对学生的违纪处罚的方式要多样化。我曾模仿魏书生同志对学生犯错误的处罚，如唱一支歌，做一件好事，写犯错误的情况说明等等，取得了较好效果。正是由于严格的管理形成良好的班级气氛，每次的全县的期末考试成绩处于年级领头羊的位置，每学期都能被评为文明班级。去年我所带的班级还被凉山州评为优秀班集体 。
实践是检验真理的试金石。二十多年的班主任工作使我深深的体会到 ：有高度的职责心、爱心和使命感是做好班主任工作的前提，同时也要讲究科学的方法工作，工作是一门艺术，并且是与时俱进的，要学好这门艺术"路漫漫其修远"，但我一定坚定的"求索"下去。
一、要有敏锐的洞察力
刚进校的学生选任班干部是至关重要的一件事情。而刚开始与学生接触，显然要当好"伯乐"不是一件容易的事情，这就需要我们充分利用新生入学培训以及军训期间进行仔细的观察。而要观察，就必须制造机会让学生有用武之地。新生入学培训期间，可以组织新生的自我介绍（最好能够由学生自己组织），要求学生以自己独特的方式将自己介绍给同学们认识，这样，既可以增加新生们之间彼此的认识，也为我们当好"伯乐"提供了一手好材料。军训期间，可以利用军训休息的时间，由学生自发组织活动，这时尤其能够识别文体委员、组织委员等人才。有了优秀得力的班干部，班主任尤如有了更加坚实有力的臂膀，以后的班主任工作开展起来就顺利得多了。
二、班主任要正学生，先要正其身。
古人云："一屋不扫，何以扫天下"，而我要说"班主不正，何以正学生"。一般来说，学生都有"向师性"，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要教育学生不迟到、不早退，自己就要先做到上课不迟到（包括参加任何集会）；要教育学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起。这一点，我有较深刻的体会。有一段时间，我经常披着头发去上课，有一次课间，我发现一位女生披着头发，而这正是学校所不允许的，我立即要求她把头发扎起来，她虽然按要求把头发扎起来了，可她反问了我一句："班主，你不也是披着头发么？"虽说当时我教育了该学生，并且指明了其身份的不同，但是自己心里仍然不是什么滋味。于是，我以后尽量少披头发，连耳朵上的耳环也摘了下来。这样，以后我教育学生的时候也能够理直气壮了。再如要教育学生每周一升国旗时，要严肃认真，那就先要求自己，比如要求全体肃立时，就自己先要站端正了，而不应该还与其他人谈话……总之，班主任只有时刻注意自己的言行举止，注意自己是一名"教师"的身份，给学生树立一个良好的榜样，才能在学生面前有威信可言，才能够有资格去教育、引导学生。在学习上，要教育学生虚心好学，扎实地掌握好知识，自己就必须时刻用新知识充电，做知識的富有者。
三、要为班干部提供树立威信的机会
一个班主任，没有威信，难以管理好班级，同样，一个班干部，好比一列火车头，没有威信，也不能够带领班集体这列火车平稳地前进。由于学生每天的学习任务比较繁重，要让班干部发挥他们在各个方面的带头作用的机会比较少，这就要求我们为他们提供展现自己的平台。我尽量做到：学生能够组织的活动，我尽量由班干部自己组织，给他们以主动权；学生能够转达的通知，尽量由班干部传达；利用课余的时间多与班干部探讨解决问题的方法途径，以便达到事半功倍的效果。此外，我还设立了值周班长，每周随机抽取两名同学，一位负责卫生的监督管理，一位负责仪容仪表、考勤的检查。值周班长的设立，既可以为我管理班级减轻负担，又可以为班里的学生提供管理班级、树立威信的机会，同时也可以锻炼他们的能力，可谓一举多得。
四、班主任要努力成为学生的"心理医生"
由于学生现在所处的年龄阶段以及学习竞争的压力，学生容易出现种种的心理问题，这就需要班主任及时去发现，及时去帮助学生。经过平时的了解和观察，我发现班里有一位罗布里作女生，由于基础知识较为薄弱，虽然付出过很大的努力，但是成绩仍然不理想，故她没有了自信心，心情很压抑，情绪很不稳定，偶尔要请假不来上晚自习，甚至有了不来上学的念头。了解到了这些情况之后，我详细查阅了她从入学以来的各科考试成绩，仔细地比较了成绩的变化。有了手头上所掌握的资料，我找了该女生座谈，肯定了她的努力，以及某些科目的一些进步，同时也引导她分析一些科目不理想的原因，尤其是分析了数学科成绩没有进展的原因，并给她学习上的建议，鼓励她努力去尝试，寻找适合自己的学习方法，经过多次座谈，基本上稳定了她的情绪。此后，我经常找她聊天，观察她的心理情绪的变化，让她感受到老师时刻在关心自己，关注自己的进步，慢慢地，她乐于将自己的心事以及近期的学习情况写在一张纸上，和作业一起交上来与我进行沟通，对待学习也有了耐心和恒心。每次受收到该生所交上来的小纸条，我总有一种收获的感觉。总之，初中生处在一个身心发展的时期，这就要求我们在思想工作中要注重交流与沟通，注重方式方法，分析个性特点，达到因人而异。此外，也要鼓励学生参与学校管理和校园文化建设服务，鼓励学生积极参与各种社会义务活动，通过自我管理、自我教育，使他们学会生活、学会做人、学会适应、学会创新，以适应新时代的挑战。
五、用严格的要求营造良好的班级氛围。
俗话说："没有规矩，不成方园"。要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。每学期开学，我总是组织学生讨论制订班规班纪，让学生明白我该做什么，不该做什么，然后在家长会上再探讨，最后确定实施。做到纪律严明，以法治班，纪律上主张先专政后民主。凡是违反纪律的学生，一定要受到纪律的处分，这是班主任一定要坚持的原则。在处理时一定要公正公平，决不感情用事，对违纪违规者无论是干部还是普通学生，无论他的家庭背景如何都要一视同仁，同时要做到持之以恒，避免犯冷热病出现不公平现象。当然在处理违纪过程中必然会有少数同学对处理不满意，那么这个时候就应该做好疏导工作。这就是法和情的关系，我总是先讲法律后讲人情让学生正确认识错误并努力改正，同时对学生的违纪处罚的方式要多样化。我曾模仿魏书生同志对学生犯错误的处罚，如唱一支歌，做一件好事，写犯错误的情况说明等等，取得了较好效果。正是由于严格的管理形成良好的班级气氛，每次的全县的期末考试成绩处于年级领头羊的位置，每学期都能被评为文明班级。去年我所带的班级还被凉山州评为优秀班集体 。
实践是检验真理的试金石。二十多年的班主任工作使我深深的体会到 ：有高度的职责心、爱心和使命感是做好班主任工作的前提，同时也要讲究科学的方法工作，工作是一门艺术，并且是与时俱进的，要学好这门艺术"路漫漫其修远"，但我一定坚定的"求索"下去。