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形势是中国艺术理论中的一个重要概念,在美术课堂教学中具有独特的作用。美术课堂中的形势相互生成,表现形态互为融通,运用明势、起势、运势、化势、收势和余势等方法可以展现形势之美。这是对传统审美理论的再认识和新运用。
形势相生:课堂教学的融通之美——小学美术课堂教学形势的思考和运用
【摘 要】
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形势是中国艺术理论中的一个重要概念,在美术课堂教学中具有独特的作用。美术课堂中的形势相互生成,表现形态互为融通,运用明势、起势、运势、化势、收势和余势等方法可以展
【机 构】
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苏州市吴江区盛泽实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2014年10期
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