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在现代教育理论中，倡导以”教为主导，学为主体”的提高教学效果的基本指导思想。在无声语言中，教师的身势语在课堂教学中对学生的注意力影响是一种隐性力量。运用得当可以提高堂效率，反之，就会有负面的影响。
身势语与中学英语的教学
【摘 要】
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在现代教育理论中，倡导以”教为主导，学为主体”的提高教学效果的基本指导思想。在无声语言中，教师的身势语在课堂教学中对学生的注意力影响是一种隐性力量。运用得当可以提高堂
【机 构】
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四川省攀枝花市第十五中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年10期
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