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采用《田纳西自我概念量表》和《中学生心理健康量表》对长沙市一寄宿学校一一麓山国际实验学校初一12班的40位学生进行调查，探讨寄宿学校初一学生自我概念与心理健康影响因素及其相互关系。进行统计分析，结果表明：寄宿学校初一学生具有较积极的自我概念，但存在轻度心理健康问题。心理健康问题突出表现在学习压力和情绪不平衡两个方面，其次是强迫症状和适应不良；自我概念正向因子（生理自我，心理自我，社会自我，家庭自我等）与心理健康问题呈负相关，负向因子（自我批评）与心理健康问题呈正相关；自我行动、自我概念、自我批评、道德自我