论文部分内容阅读
统计学是经管类专业一门非常重要的专业核心课程，同时也是一门应用性很强的课程。该课程通常偏重于理论教学，而实践教学比较薄弱。作者分析了经管专业统计学课程实践教学的现状及存在的问题，并结合经管专业学生的特点，提出了“提高教师实践能力、构建实践教学体系、增加实践教学考核”三位一体的实践教学新模式，以期充分发挥学生的主观能动性，增强统计学课程教学的实效性。