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近年来,国学经典导读类课程日益走进高校课堂,但就课堂实效而言,却面临着一系列推进和深入的难题,正因此为了更加系统和科学地建构国学经典导读类课程的教学模式,需要从教学理念入手,确立以学生为中心的创新性学习和个性化学习的总原则,注重对互动分享、情景体验和创新思辨等教学基本观念的深化落实,并在此基础上进行教学内容的改革和创新。