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分析校企合作中职业文化素质教育方面存在的脱节现象，挖掘校企双方“文化”的主体作用，突出校企文化一体化建设在高职教育模式中的重要意义。并以杭州职业建设学院女装学院为例，探讨基于“达利特色”的校企文化一体化，培养学生职业素养，服务学生就业创业，提升学生就业创业的综合竞争力。
基于“达利特色”的校企文化一体化建设探索与实践
【摘 要】
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分析校企合作中职业文化素质教育方面存在的脱节现象，挖掘校企双方“文化”的主体作用，突出校企文化一体化建设在高职教育模式中的重要意义。并以杭州职业建设学院女装学院为例
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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致富时代：下半月
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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（本文系2009年杭州市社科联立项课题研究成果,课题编号2009HZSL028）
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