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识字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。作为一名从事小学语文教学多年的老师，我清楚地认识到一个孩子识字数量的多少，质量的高低对他今后的继续学习将产生何等重要的影响。小学语文新课标明确要求学生在小学阶段要认识3500个汉字，而作为低段年级的小学一、二年级即要认识1600-1800个常用汉字，识字量之大，难度之高可想而知，而低年级学生在课堂上有效注意持续的时间又相对较短，那么怎样才能提高孩子们的识字质量呢？