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【摘 要】新课改活动背景下，很多政治教师开始一步步地摒弃传统意义课堂教学中的说教形式，开始在构建种种新型课堂模式的过程中将活动引入课堂中来。在形式丰富多样的课堂活动中，学生悄然形成了良好的思想品行，将课堂知识熟记于心，达到了课堂学习与素养提升双步提升的理想效果。
【关键词】思想政治 课堂活动 教学策略
初中思想品德课堂活动是一种有目的、有计划、有组织的师生多边活动。但在教学实践中，不可否认，很多教师在进行课堂活动的时候，存在着这样那样的缺陷与不足，影响了学生的健康成长，削弱了新型课堂的教学效果。本文就目前初中思想品德课课堂活动存在的一些问题和提高初中思想品德课堂活动有效性的实践谈一下自己的看法。
一、理论联系实际，学以致用
新课标强调，教学“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的问题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。教师要创造性地使用教材，让教材回归到生活中，课堂活动的设计必须贴近生活、贴近实际、贴近学生的生活经验，做到理论联系实际。生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿，让生活走进课堂，从课堂走向生活。通过思想品德活动教学，鼓励学生发掘生活本身对学生品德形成具有的特殊价值，改变过去那种思想品德教育与现实生活相脱离的德育灌输方式，思想品德课堂活动才能取得最有效的成果。同时教师还要灵活地利用重大节日和重大的时事事件，对学生进行适当的国情、时事教育，让学生了解国内国际形势的变化，养成关心国内外大事的习惯，增强对祖国的责任感，养成亲社会行为。
二、课堂活动的内容形式
首先是根据教材内容开展课堂活动。在新教材当中，有很多版本的教材都专门安排了整节的活动课程，我们教师不能随意将这些活动删减过去，抑或一言半语顺带而过，要达到较好的教育教学效果，需要扎扎实实地将这些课堂活动精心组织，有效落实，在增长学生的政治素养与创新能力方面走出自己吻合课改节拍的步子。譬如在《学会承担责任》这一课堂活动的组织过程中，我把课堂活动分成了两个阶段，第一阶段是学生搜集资料的展示阶段，学生们有的查找到了影视红星濮存昕在社会公益活动中的先驱地位，如无偿献血宣传大使，如捐助失学儿童的“春蕾计划”，如中国预防艾滋病义务宣传员等；有的学生找到了历年以来对于感动中国获奖人物的故事简介；有的学生列举了李娜、刘翔、姚明、郭晶晶、张怡宁等著名运动员在自己的运动生涯中所取得的骄人战绩，等等，不一而足。这些材料展示完毕，笔者有组织学生开展讨论活动，说说自己肩上所应负有的责任，包括学习中的责任，班级事务中的责任，家庭成员之中的责任，还有以后成人所应付的责任等等。也许学生一时的表达还不甚成熟，但他们却切切实实地在这节课的讨论活动中受到了触动，成熟了心智。
其次是根据教材内容设计新的课堂活动。对于不同的地域情况，不同的学生情况，我们教师要针对具体的教学内容，设计新的课堂活动，让学生在活动中升华对于教学内容的认知，让学生的政治素养从里到外都有一个质的提升。譬如笔者在讲授《人与大自然的和谐相处》中，发现很多学生对于环保事业与经济事业之间的关系认知有些不甚科学，甚至有些错误的理解。鉴于此，笔者给学生提供了丰富的资料，开始在课堂上展开了一次环保与经济发展之间的辩论会，学生们在认真钻研资料的过程中，对于两者之间的辩证关系有了一个明确的认知，升华了自己的思想素养。同时，在他们辩论的过程中，还极度地提升了学生的语言表达能力、逻辑思维能力，在他们对于教材知识的现学现用的过程中，强化了我们的课堂教学效果。
三、教师适度指导与学生的主动学习结合
可以说，当前课改背景下的课堂活动对于培养学生的发散思维与创新精神有着不可替代的重要作用，对于培养学生的独立自主与动手操作能力也有着极大的好处。在活动当中，学生自己组织，自己搜集材料，自己逻辑推导，自己高效展示，对于他们的综合素养与能力的培养好处多多。但切不可认为，在活动中，我们教师是一个可有可无的角色。要知道，限于具体的年龄与生活阅历，初中生对于社会观点的认知不免有些幼稚与偏颇，对于社会现象的一些深刻理解与本质认知，还是需要我们教师采取种种适宜的途径进行科学引领的。另外，学生在具体的活动过程中，在活动程序的组织方面，在他们的能力，或者说道具准备，资料搜集还是存在着一定的困难的，这时都需要我们教师伸出援助之手。这种援助不是说削弱了学生自主学习的成分，更多地是为了更好地帮助学生将自主学习落在实处，形成一定的良性循环。最后，像活动举行的频率、时间、地点选择、主题确立、展示形式等活动因素，我们教师也需要参与其中，或者作为活动当中的一个角色，或者作为一名活动的旁观者，合作者，在整体审视活动行进的过程中，要积极主导，科学把控，让课堂活动的效率与效果得到最大程度的展现，为新课改活动的顺利行进加上一个强有力的注解。
总之，新教材，新课改活动给我们提出的课堂活动带动教学效率的理念是没有错的，也许行进的途中会出现这样那样的缺陷，但只要我们教师心存信仰，有着排除万难的决心和思想准备，在新课改的长征旅程中能够积极进取，大力开拓，就一定能够迎来我们思想政治学科教学的春天，将课程改革活动推向深入。
【关键词】思想政治 课堂活动 教学策略
初中思想品德课堂活动是一种有目的、有计划、有组织的师生多边活动。但在教学实践中，不可否认，很多教师在进行课堂活动的时候，存在着这样那样的缺陷与不足，影响了学生的健康成长，削弱了新型课堂的教学效果。本文就目前初中思想品德课课堂活动存在的一些问题和提高初中思想品德课堂活动有效性的实践谈一下自己的看法。
一、理论联系实际，学以致用
新课标强调，教学“要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的问题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。教师要创造性地使用教材，让教材回归到生活中，课堂活动的设计必须贴近生活、贴近实际、贴近学生的生活经验，做到理论联系实际。生活是品德教育的起点，也是品德教育的归宿，让生活走进课堂，从课堂走向生活。通过思想品德活动教学，鼓励学生发掘生活本身对学生品德形成具有的特殊价值，改变过去那种思想品德教育与现实生活相脱离的德育灌输方式，思想品德课堂活动才能取得最有效的成果。同时教师还要灵活地利用重大节日和重大的时事事件，对学生进行适当的国情、时事教育，让学生了解国内国际形势的变化，养成关心国内外大事的习惯，增强对祖国的责任感，养成亲社会行为。
二、课堂活动的内容形式
首先是根据教材内容开展课堂活动。在新教材当中，有很多版本的教材都专门安排了整节的活动课程，我们教师不能随意将这些活动删减过去，抑或一言半语顺带而过，要达到较好的教育教学效果，需要扎扎实实地将这些课堂活动精心组织，有效落实，在增长学生的政治素养与创新能力方面走出自己吻合课改节拍的步子。譬如在《学会承担责任》这一课堂活动的组织过程中，我把课堂活动分成了两个阶段，第一阶段是学生搜集资料的展示阶段，学生们有的查找到了影视红星濮存昕在社会公益活动中的先驱地位，如无偿献血宣传大使，如捐助失学儿童的“春蕾计划”，如中国预防艾滋病义务宣传员等；有的学生找到了历年以来对于感动中国获奖人物的故事简介；有的学生列举了李娜、刘翔、姚明、郭晶晶、张怡宁等著名运动员在自己的运动生涯中所取得的骄人战绩，等等，不一而足。这些材料展示完毕，笔者有组织学生开展讨论活动，说说自己肩上所应负有的责任，包括学习中的责任，班级事务中的责任，家庭成员之中的责任，还有以后成人所应付的责任等等。也许学生一时的表达还不甚成熟，但他们却切切实实地在这节课的讨论活动中受到了触动，成熟了心智。
其次是根据教材内容设计新的课堂活动。对于不同的地域情况，不同的学生情况，我们教师要针对具体的教学内容，设计新的课堂活动，让学生在活动中升华对于教学内容的认知，让学生的政治素养从里到外都有一个质的提升。譬如笔者在讲授《人与大自然的和谐相处》中，发现很多学生对于环保事业与经济事业之间的关系认知有些不甚科学，甚至有些错误的理解。鉴于此，笔者给学生提供了丰富的资料，开始在课堂上展开了一次环保与经济发展之间的辩论会，学生们在认真钻研资料的过程中，对于两者之间的辩证关系有了一个明确的认知，升华了自己的思想素养。同时，在他们辩论的过程中，还极度地提升了学生的语言表达能力、逻辑思维能力，在他们对于教材知识的现学现用的过程中，强化了我们的课堂教学效果。
三、教师适度指导与学生的主动学习结合
可以说，当前课改背景下的课堂活动对于培养学生的发散思维与创新精神有着不可替代的重要作用，对于培养学生的独立自主与动手操作能力也有着极大的好处。在活动当中，学生自己组织，自己搜集材料，自己逻辑推导，自己高效展示，对于他们的综合素养与能力的培养好处多多。但切不可认为，在活动中，我们教师是一个可有可无的角色。要知道，限于具体的年龄与生活阅历，初中生对于社会观点的认知不免有些幼稚与偏颇，对于社会现象的一些深刻理解与本质认知，还是需要我们教师采取种种适宜的途径进行科学引领的。另外，学生在具体的活动过程中，在活动程序的组织方面，在他们的能力，或者说道具准备，资料搜集还是存在着一定的困难的，这时都需要我们教师伸出援助之手。这种援助不是说削弱了学生自主学习的成分，更多地是为了更好地帮助学生将自主学习落在实处，形成一定的良性循环。最后，像活动举行的频率、时间、地点选择、主题确立、展示形式等活动因素，我们教师也需要参与其中，或者作为活动当中的一个角色，或者作为一名活动的旁观者，合作者，在整体审视活动行进的过程中，要积极主导，科学把控，让课堂活动的效率与效果得到最大程度的展现，为新课改活动的顺利行进加上一个强有力的注解。
总之，新教材，新课改活动给我们提出的课堂活动带动教学效率的理念是没有错的，也许行进的途中会出现这样那样的缺陷，但只要我们教师心存信仰，有着排除万难的决心和思想准备，在新课改的长征旅程中能够积极进取，大力开拓，就一定能够迎来我们思想政治学科教学的春天，将课程改革活动推向深入。