为每一颗种子孕育生机——济南市舜耕小学语文生态化课堂实践探索

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叶圣陶先生提出了“教育是农业”的观点。华东师大陆有铨教授倡导把教师的工作比作农民的耕种。农民要做的事情是为植物生长提供必要条件,既不代替、也不放任,种子会在合适的环境条件下茁壮成长。我们要构建这样的“生态化课堂”。我校在2008年对26个教学班、65位教师、104节课的课堂进行了观察与分析,发现课堂生态中存在着许多的不平衡: Mr. Ye Shengtao put forward the view that education is agriculture. East China Normal University Professor Zhuang advocated the teacher’s work as a farmer’s cultivation. What farmers need to do is to provide the necessary conditions for plant growth. They will neither replace nor allow them to grow, and the seeds will thrive under suitable environmental conditions. We want to build such an “ecological classroom.” In 2008, our school observed and analyzed 26 classes, 65 teachers and 104 classes, and found that there are many imbalances in classroom ecology:
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