【摘 要】
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林广武老师是北流市城南小学的教学骨干,受陶行知“生活教育”思想的深刻影响,他非常认同“教育这一社会现象起源于生活,生活是教育的中心,教育应为社会生活服务”这一教育理
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林广武老师是北流市城南小学的教学骨干,受陶行知“生活教育”思想的深刻影响,他非常认同“教育这一社会现象起源于生活,生活是教育的中心,教育应为社会生活服务”这一教育理念。他认为,数学课只有运用陶行知先生的生活教育理论,将学生的生活与数学学习、社会实践有机地结合起来,才能使学生真正热爱数学,进而努力学好数学。创设适当的生活情境,可以激发学生探索知识的欲望,使之积极主动、全身心地投入学习。林老师是这样认识也是
Lin Guangwu teacher is the backbone of North City Chengnan primary school, subject to Tao Xingzhi “life education ” profound influence, he very much agree “education is a social phenomenon originated in life, life is the center of education, education should be Social life service ”this educational philosophy. He believes that only by using Tao Xingzhi’s life education theory in mathematics class can students’ life be closely combined with mathematics learning and social practice so that students can really love math and learn math well. Creating an appropriate life situation can stimulate students’ desire to explore knowledge and make them more active and fully devoted to learning. Lin is so understanding
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秋天一到,枫叶开始变脸,这是传统的“赏枫”观念.业内并不太陌生的金陵黄枫却与众不同,春夏季叶色金黄,到了秋季摇身一变转为红色, “赏枫”可从春天开始.凭借这一特性,近些