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摘 要：少年儿童道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。在家庭教育中，父母多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养，而忽视孩子良好的道德教育和行为习惯的培养。鉴于此，本文就如何开展少年儿童的道德行为习惯养成教育进行分析。
关键词：少年儿童；道德行为；教育方法
多年来，我校一直注重对学生进行良好道德行为习惯的养成教育，并根据小学生的年龄特点与心理发展规律，从良好的做人做事习惯和生活习惯两大方面，确定了道德行为习惯养成的内容。为了将良好的道德行为习惯内化为学生自身的素质，外化为学生良好的行为，学校采取了以下方法，取得了较好的效果。
一、加强校园文化的建设，为学生创设良好的环境
创建校园文化，让学生在耳濡目染中养成良好习惯。充分发挥走廊、教室、中队角、校园宣传栏的教育宣传作用，让学校、教室的每一个角落、每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识良好行为习惯的重要性。开设名人堂讲座，每周利用红领巾广播时间向学生介绍国内外成功人士的事例，营造良好的学习氛围。通过升旗仪式每月进行道德模范事迹宣传，引导学生了解他们生活中的细节及美德，学习他们的精神。
二、学习行为习惯的要求，规范自己的言行
利用晨会时间组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的内容，让学生知道，作为一名小学生，在日常生活中应该遵守哪些规章制度。利用班会时间，组织学生学习做人做事习惯和生活习惯的内容，并进行讲解，让学生明白什么是好的习惯，好习惯对人的重要性；什么是不好的习惯，它会给人带来什么坏处。充分利用课堂这一教育阵地，对学生进行行为习惯的认知教育。
三、在丰富多彩的体验活动中，巩固良好的行为习惯
1.通过实践活动，获得认知体验，使学生逐渐形成良好的习惯
成立小记者团，对社会上各行各业的人进行采访，了解在他们的行业中良好习惯的重要性。
成立考察团，到社会各个岗位上进行实践。开展“小协警活动”，协助交警维持交通秩序，开展“社区协管员活动”，维持社区秩序，了解好的生活习惯对自己、对他人、对社会都是一种推进。
2.通过榜样的激励，促进学生良好习惯的形成
寻找生活中的榜样。模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径，我们要为学生树立榜样，通过榜样的表率作用使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。引导学生自己寻找生活中的榜样，可以是学校的同学、老师，也可以是家庭里的亲人、朋友，找到榜样后，开展“找优点、学优点、向榜样看齐”的活动，活动中，对学生的良好行为要及时给予表扬，通过营造良好的舆论氛围，引导学生将好的行为意识逐渐转化为自身的行为习惯。
寻找社会中的榜样。让学生寻找社会上的榜样故事，开展“踏着榜样的足迹”活动，通过模仿—学习—践行榜样，逐渐形成良好的习惯。
3.发挥少先队组织的教育影响，巩固良好的行为习惯
在日常生活与学习中，引导学生寻找身边的好人好事，并及时地进行宣传，利用班会、晨会、广播时间向学生进行介绍，通过组织的影响，让学生树立一种光荣感，同时在学生中起到一种以点带面，互相影响、共同进步的良好效果。
开展“每月养成一个好习惯”比赛活动。根据21天养成一个好习惯的原理，在学生中进行“养成好习惯”擂台赛，看看哪些学生能在一个月的时间改掉一个不好的习惯，养成好的习惯。在养成习惯方面，要本着“细、小、近”的原则，让学生看得见、摸得着。
在教育过程中，要注意随时发现学生的闪光点，利用校园广播、黑板报等形式让全体学生了解，对学生从不同的角度给予表扬、肯定、鼓励，这对于增强其自信心、激励其进取心，将产生直接作用。而这些心理因素对取得新成绩、养成良好的行为习惯能起到推动作用。
4.开展道德小岗位实践活动，巩固良好的行为习惯
利用少先队组织的优势，设立“十个小岗位”：生活自理岗、节约水电岗、关心父母岗、交通卫士岗、课间礼仪岗、爱护眼睛岗、文明游戏岗、强身健体岗、团结互助岗、尊敬师长岗，设立好岗位后，明确岗位目标及实践内容，让学生根据自己的喜好提出申请，并进行实践活动。
每月进行一次岗位检验活动，由中队辅导员、任课教师、学生、家长进行评价，学期末将优秀的学生推荐为“××岗位小明星”，此项实践活动能充分调动学生参与的积极性，通过岗位的实践过程，引导学生逐渐养成良好的道德习惯。
5.通过情景模拟，检验学生良好行为习惯的养成
道德辨析。以辩论会的形式，讨论社会上的热点问题，比如拾金不昧应不应该奖励，看见受伤的老人应不应该去救助，小悦悦事件、郭美美事件给我们的启示，看见落水的人该不该去救，牺牲自己去救别人值不值。让学生针对这些问题进行讨论、交流、总结，提高自身的道德判断和评价能力，学会明辨是非、善恶、美丑。
情景模拟。当学生提高了道德认识、激发了道德情感、产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
养成良好的道德行为习惯并非一朝一夕之事，而是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，需要学校、家庭、社会持之以恒地密切配合。作为教育工作者，我们应该时刻关注学生的发展，潜心思考、用心研究，探索出一套真正适合学生道德行为习惯养成的好方法，为学生都能在成长的路上积攒下更多的财富——好习惯，为学生的健康成长保驾护航。
关键词：少年儿童；道德行为；教育方法
多年来，我校一直注重对学生进行良好道德行为习惯的养成教育，并根据小学生的年龄特点与心理发展规律，从良好的做人做事习惯和生活习惯两大方面，确定了道德行为习惯养成的内容。为了将良好的道德行为习惯内化为学生自身的素质，外化为学生良好的行为，学校采取了以下方法，取得了较好的效果。
一、加强校园文化的建设，为学生创设良好的环境
创建校园文化，让学生在耳濡目染中养成良好习惯。充分发挥走廊、教室、中队角、校园宣传栏的教育宣传作用，让学校、教室的每一个角落、每一面墙壁都会讲话，促使学生正确认识良好行为习惯的重要性。开设名人堂讲座，每周利用红领巾广播时间向学生介绍国内外成功人士的事例，营造良好的学习氛围。通过升旗仪式每月进行道德模范事迹宣传，引导学生了解他们生活中的细节及美德，学习他们的精神。
二、学习行为习惯的要求，规范自己的言行
利用晨会时间组织学生学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的内容，让学生知道，作为一名小学生，在日常生活中应该遵守哪些规章制度。利用班会时间，组织学生学习做人做事习惯和生活习惯的内容，并进行讲解，让学生明白什么是好的习惯，好习惯对人的重要性；什么是不好的习惯，它会给人带来什么坏处。充分利用课堂这一教育阵地，对学生进行行为习惯的认知教育。
三、在丰富多彩的体验活动中，巩固良好的行为习惯
1.通过实践活动，获得认知体验，使学生逐渐形成良好的习惯
成立小记者团，对社会上各行各业的人进行采访，了解在他们的行业中良好习惯的重要性。
成立考察团，到社会各个岗位上进行实践。开展“小协警活动”，协助交警维持交通秩序，开展“社区协管员活动”，维持社区秩序，了解好的生活习惯对自己、对他人、对社会都是一种推进。
2.通过榜样的激励，促进学生良好习惯的形成
寻找生活中的榜样。模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径，我们要为学生树立榜样，通过榜样的表率作用使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。引导学生自己寻找生活中的榜样，可以是学校的同学、老师，也可以是家庭里的亲人、朋友，找到榜样后，开展“找优点、学优点、向榜样看齐”的活动，活动中，对学生的良好行为要及时给予表扬，通过营造良好的舆论氛围，引导学生将好的行为意识逐渐转化为自身的行为习惯。
寻找社会中的榜样。让学生寻找社会上的榜样故事，开展“踏着榜样的足迹”活动，通过模仿—学习—践行榜样，逐渐形成良好的习惯。
3.发挥少先队组织的教育影响，巩固良好的行为习惯
在日常生活与学习中，引导学生寻找身边的好人好事，并及时地进行宣传，利用班会、晨会、广播时间向学生进行介绍，通过组织的影响，让学生树立一种光荣感，同时在学生中起到一种以点带面，互相影响、共同进步的良好效果。
开展“每月养成一个好习惯”比赛活动。根据21天养成一个好习惯的原理，在学生中进行“养成好习惯”擂台赛，看看哪些学生能在一个月的时间改掉一个不好的习惯，养成好的习惯。在养成习惯方面，要本着“细、小、近”的原则，让学生看得见、摸得着。
在教育过程中，要注意随时发现学生的闪光点，利用校园广播、黑板报等形式让全体学生了解，对学生从不同的角度给予表扬、肯定、鼓励，这对于增强其自信心、激励其进取心，将产生直接作用。而这些心理因素对取得新成绩、养成良好的行为习惯能起到推动作用。
4.开展道德小岗位实践活动，巩固良好的行为习惯
利用少先队组织的优势，设立“十个小岗位”：生活自理岗、节约水电岗、关心父母岗、交通卫士岗、课间礼仪岗、爱护眼睛岗、文明游戏岗、强身健体岗、团结互助岗、尊敬师长岗，设立好岗位后，明确岗位目标及实践内容，让学生根据自己的喜好提出申请，并进行实践活动。
每月进行一次岗位检验活动，由中队辅导员、任课教师、学生、家长进行评价，学期末将优秀的学生推荐为“××岗位小明星”，此项实践活动能充分调动学生参与的积极性，通过岗位的实践过程，引导学生逐渐养成良好的道德习惯。
5.通过情景模拟，检验学生良好行为习惯的养成
道德辨析。以辩论会的形式，讨论社会上的热点问题，比如拾金不昧应不应该奖励，看见受伤的老人应不应该去救助，小悦悦事件、郭美美事件给我们的启示，看见落水的人该不该去救，牺牲自己去救别人值不值。让学生针对这些问题进行讨论、交流、总结，提高自身的道德判断和评价能力，学会明辨是非、善恶、美丑。
情景模拟。当学生提高了道德认识、激发了道德情感、产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
养成良好的道德行为习惯并非一朝一夕之事，而是一种长期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作，需要学校、家庭、社会持之以恒地密切配合。作为教育工作者，我们应该时刻关注学生的发展，潜心思考、用心研究，探索出一套真正适合学生道德行为习惯养成的好方法，为学生都能在成长的路上积攒下更多的财富——好习惯，为学生的健康成长保驾护航。