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一、教学设计说明
本节课设计以“地理课程标准”中以区域发展要求为依据,客观分析区域内的自然条件和经济条件,研讨其对区域经济发展的影响。根据学生对本地区的了解,探讨安图县未来发展的总体框架及思路。通过学生讨论和具体事例展现,由具体的形象思维逐渐向抽象逻辑思维过度,为安图县未来的发展设计美好的蓝图。在教学方法上,采用学生观察和所了解的知识与多媒体辅助再现的教学手段,从多角度、多侧面引导学生学会分析、认识和思维的方法,充分调动学生的主体意识,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力;培养学生观察、认识和分析问题的能力;培养学生解决问题的能力,以完成学生由感性认识到理性认识的升华过程。
二、教学目标
1、知识与技能
(1)能运用地图(吉林省地图)说出“长白山第一县——安图县”的地理位置;(2)能说出安图县的资源优势;(3)掌握安图县县域的基本特征
2、情感、态度与价值观
(1)通过学习的过程,引导学生认识区域经济发展与自然条件(环境)、社会经济条件的关系。懂得区域的经济发展必须遵循客观规律,树立可持续发展观和科学发展观。(2)通过学习的过程,让学生学习生活中的地理,从身边的实战中认识地理规律,培养学生的观察,認识和实践能力及终身学习的能力。(3)通过学习的过程,激发学生热爱家乡,建设家乡的思想感情。
3、过程与方法
教学的过程与方法,着重培养学生观察能力,处理地理信息的能力、基础知识的调动和运用能力,相互交流、协作能力和探究能力。
三、教学重点与难点
1、教学重点
(1)安图县的地理位置优势和资源优势;(2)安图县的发展方向研究;(3)以自己的观点、设计安图县发展规划。
2、教学难点
(1)分析“长白山第一县——安图县”自然地理特征。(2)通过分析安图县地理位置和资源优势,探讨安图县可持续发展的措施。
四、教学方法
充分调动学生已有的地理基础知识,利用多媒体等教学手段,通过学生描述,多媒体展示(音乐、歌曲、视频)安图县大好河山和丰富的资源,用情景教学法,调动学生学习积极性,激发学习兴趣,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,提高学生观察、描述、形象思维能力、并在教师的引导下逐渐上升到抽象逻辑思维的更高层面上。
五、教学过程
(一)创设情境、激发学生学习兴趣,导出课题
导入:播放视频歌曲《安图之歌》
师:这首激昂的歌曲映现了安图县丰富的自然资源和独特的自然景观:白山碧水、奇峰怪石、瀑布温泉、江河流溪、原始森林、奇花异草、飞禽走兽、山珍地宝、明月湖、雪山湖、美人松等,同时也展现了安图县人民在县委和县政府领导下,正奋发努力建设新安图的人文景观、长白山博览城、万宝朝鲜族民俗村、安图药业、白山矿泉水等,这些都令人目不暇接,心驰神往,到处都展现着“长白山第一县——安图”的美丽风光。
板书:第一节长白山第一县——安图
(二)观察
1、播放视频:长白山、天池、瀑布,了解安图的地理位置。
2、播放视频:“中国朝鲜族第一村”——万宝红旗村片段和朝鲜族歌舞,让学生了解安图县是一个少数民族聚居的县,而且领略朝鲜族人民的生活。
3、了解安图县的地理位置
通过视频上学生对安图县的地理位置做总体描述:学生讨论后相互补充回答。安图县位于吉林省东南部,延边朝鲜族自治州西南部,长白山主峰北坡,东经127°48′—129°11′,北纬42°36′—43°24′,南部与朝鲜民主主义人民共和国相邻,东南部与日本海相近。当学生回答后,教师要画龙点睛,做一总结:“近海沿边,山峰连绵,江河纵横”是安图县显著的地理优势。
4、播放视频:安图县沿经线地形剖析图,要求学生分析地势特征
根据视频图探讨,要求学生分析其地势特征,南高北低,长白山主峰白云峰,海拔2691米,是中国东北地区乃至东北亚地区最高峰。地势由南向北突降。坡度陡峭,河川流急,垂直地带性显著。在师生互动的活动后,教师对其做进一步概括和说明:长白山垂直地带性造成安图县的气候、土壤、生物的奇特分布。构成了中国乃至亚欧大陆北半部极具代表性的“温带极地”山地自然综合体,1980年,被联合国教科文组织列入全球“人与生物圈”保护区网中,这是中国第一个被联合国纳入全球“人与生物圈”保护区网中的自然保护区。
5、与丰富的矿产资源
师:简介矿产资源。
过渡并设问:安图县自然资源丰富,但安图县经济却比较落后,我们怎样才能把家乡的资源优势转变为产业优势和经济优势呢?怎样才能促进安图县的经济快速发展呢?同学们进行组内讨论,并派代表发言,其他组员也可进行补充。
(三)安图县经济发展格局定位
第一组代表发言:安图县应当把旅游业作为经济发展的一项支柱产业,因为我们安图县旅游资源丰富而独特,吸引力强,而且交通便利,环境承载量大,景观组合好,旅游业的发展能带动房地产业,交通运输业,餐饮业等各产业的发展。
第二组代表发言:安图县是农业县,在农业发展中,应根据安图县山区特点,大力发展多种经营,建设野生药材基地和梅花鹿养殖基地等,并相应建设制药加工工业,做到农业和工业有机结合,发挥其资源优势,促进安图经济协调快速发展。
第三组代表发言:人们都说“无工不富”,东南沿海地区占有地缘和政策优势,大力发展工业和商业,促进沿海地区高速发展,我们安图县应立足本地区矿产资源优势,重点发展矿产业。因为我们安图县矿产资源极为丰富,类型多样,可建设有色金属和稀有金属矿产基地。铁矿粉矿产基地,浮石矿工业基地,矿泉水工业基地。
六、课堂小结
要求学生根据本节课内容做一简单总结。
七、教学反馈
1、为打造安图品牌设计一宣传词。
2、写一简短书面建议报告,上少报县政府做为政府决策参考。
本节课设计以“地理课程标准”中以区域发展要求为依据,客观分析区域内的自然条件和经济条件,研讨其对区域经济发展的影响。根据学生对本地区的了解,探讨安图县未来发展的总体框架及思路。通过学生讨论和具体事例展现,由具体的形象思维逐渐向抽象逻辑思维过度,为安图县未来的发展设计美好的蓝图。在教学方法上,采用学生观察和所了解的知识与多媒体辅助再现的教学手段,从多角度、多侧面引导学生学会分析、认识和思维的方法,充分调动学生的主体意识,培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力;培养学生观察、认识和分析问题的能力;培养学生解决问题的能力,以完成学生由感性认识到理性认识的升华过程。
二、教学目标
1、知识与技能
(1)能运用地图(吉林省地图)说出“长白山第一县——安图县”的地理位置;(2)能说出安图县的资源优势;(3)掌握安图县县域的基本特征
2、情感、态度与价值观
(1)通过学习的过程,引导学生认识区域经济发展与自然条件(环境)、社会经济条件的关系。懂得区域的经济发展必须遵循客观规律,树立可持续发展观和科学发展观。(2)通过学习的过程,让学生学习生活中的地理,从身边的实战中认识地理规律,培养学生的观察,認识和实践能力及终身学习的能力。(3)通过学习的过程,激发学生热爱家乡,建设家乡的思想感情。
3、过程与方法
教学的过程与方法,着重培养学生观察能力,处理地理信息的能力、基础知识的调动和运用能力,相互交流、协作能力和探究能力。
三、教学重点与难点
1、教学重点
(1)安图县的地理位置优势和资源优势;(2)安图县的发展方向研究;(3)以自己的观点、设计安图县发展规划。
2、教学难点
(1)分析“长白山第一县——安图县”自然地理特征。(2)通过分析安图县地理位置和资源优势,探讨安图县可持续发展的措施。
四、教学方法
充分调动学生已有的地理基础知识,利用多媒体等教学手段,通过学生描述,多媒体展示(音乐、歌曲、视频)安图县大好河山和丰富的资源,用情景教学法,调动学生学习积极性,激发学习兴趣,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,提高学生观察、描述、形象思维能力、并在教师的引导下逐渐上升到抽象逻辑思维的更高层面上。
五、教学过程
(一)创设情境、激发学生学习兴趣,导出课题
导入:播放视频歌曲《安图之歌》
师:这首激昂的歌曲映现了安图县丰富的自然资源和独特的自然景观:白山碧水、奇峰怪石、瀑布温泉、江河流溪、原始森林、奇花异草、飞禽走兽、山珍地宝、明月湖、雪山湖、美人松等,同时也展现了安图县人民在县委和县政府领导下,正奋发努力建设新安图的人文景观、长白山博览城、万宝朝鲜族民俗村、安图药业、白山矿泉水等,这些都令人目不暇接,心驰神往,到处都展现着“长白山第一县——安图”的美丽风光。
板书:第一节长白山第一县——安图
(二)观察
1、播放视频:长白山、天池、瀑布,了解安图的地理位置。
2、播放视频:“中国朝鲜族第一村”——万宝红旗村片段和朝鲜族歌舞,让学生了解安图县是一个少数民族聚居的县,而且领略朝鲜族人民的生活。
3、了解安图县的地理位置
通过视频上学生对安图县的地理位置做总体描述:学生讨论后相互补充回答。安图县位于吉林省东南部,延边朝鲜族自治州西南部,长白山主峰北坡,东经127°48′—129°11′,北纬42°36′—43°24′,南部与朝鲜民主主义人民共和国相邻,东南部与日本海相近。当学生回答后,教师要画龙点睛,做一总结:“近海沿边,山峰连绵,江河纵横”是安图县显著的地理优势。
4、播放视频:安图县沿经线地形剖析图,要求学生分析地势特征
根据视频图探讨,要求学生分析其地势特征,南高北低,长白山主峰白云峰,海拔2691米,是中国东北地区乃至东北亚地区最高峰。地势由南向北突降。坡度陡峭,河川流急,垂直地带性显著。在师生互动的活动后,教师对其做进一步概括和说明:长白山垂直地带性造成安图县的气候、土壤、生物的奇特分布。构成了中国乃至亚欧大陆北半部极具代表性的“温带极地”山地自然综合体,1980年,被联合国教科文组织列入全球“人与生物圈”保护区网中,这是中国第一个被联合国纳入全球“人与生物圈”保护区网中的自然保护区。
5、与丰富的矿产资源
师:简介矿产资源。
过渡并设问:安图县自然资源丰富,但安图县经济却比较落后,我们怎样才能把家乡的资源优势转变为产业优势和经济优势呢?怎样才能促进安图县的经济快速发展呢?同学们进行组内讨论,并派代表发言,其他组员也可进行补充。
(三)安图县经济发展格局定位
第一组代表发言:安图县应当把旅游业作为经济发展的一项支柱产业,因为我们安图县旅游资源丰富而独特,吸引力强,而且交通便利,环境承载量大,景观组合好,旅游业的发展能带动房地产业,交通运输业,餐饮业等各产业的发展。
第二组代表发言:安图县是农业县,在农业发展中,应根据安图县山区特点,大力发展多种经营,建设野生药材基地和梅花鹿养殖基地等,并相应建设制药加工工业,做到农业和工业有机结合,发挥其资源优势,促进安图经济协调快速发展。
第三组代表发言:人们都说“无工不富”,东南沿海地区占有地缘和政策优势,大力发展工业和商业,促进沿海地区高速发展,我们安图县应立足本地区矿产资源优势,重点发展矿产业。因为我们安图县矿产资源极为丰富,类型多样,可建设有色金属和稀有金属矿产基地。铁矿粉矿产基地,浮石矿工业基地,矿泉水工业基地。
六、课堂小结
要求学生根据本节课内容做一简单总结。
七、教学反馈
1、为打造安图品牌设计一宣传词。
2、写一简短书面建议报告,上少报县政府做为政府决策参考。