【摘 要】
：
目的探讨护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用。方法2003级护生为对照班,在护理伦理学教学中采用传统的课堂讲授法教学;2004级为实验班,采用案例讨论法
【机 构】
：
中山大学护理学院外科护理教研室,中山大学护理学院妇产科护理教研室
【基金项目】
：
2005年中山大学校级教学改革研究课题立项项目（129）
论文部分内容阅读
目的探讨护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用。方法2003级护生为对照班,在护理伦理学教学中采用传统的课堂讲授法教学;2004级为实验班,采用案例讨论法进行教学。教学结束后采用护士职业态度量表评估护生职业情感。结果对照班职业态度评分为4.29±1.48,43.64%护生职业态度为中立偏积极;实验班职业态度评分为4.95±1.27,59.15%护生职业态度为中立偏积极。两班护生职业态度评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理伦理学教学中采用案例教学法可以培养护生的正性职业态度,改变护生专业思想观点和态度倾向。护理教师应注意教学方法的改进,注重护生护理职业情感的培养,促进护生形成稳定积极的职业态度。
其他文献
早在党的十七大报告中,就提出了生态文明的概念,随着社会的发展进步和民众思想认识的提高,生态文明已逐渐成为热议焦点。高职院校的思政教育在生态文明建设中有着至关重要的
随着人机语音交互技术的快速发展，目前的文-语转换（Text-to-Speech, TTS）系统可以合成出高可懂度和高自然度的合成语音，获得了广泛的应用。在我国，汉语普通话、粤语等语言的TTS技
目的了解无偿献血者捐献全血的献血不良反应发生率及影响因素,为采取针对性干预措施提供参考。方法回顾性分析90 077人次全血捐献者的资料。结果全血捐献者献血反应发生率为2
以斑马鱼早期胚胎为研究对象，通过免疫组织化学的方法研究了超氧化物歧化酶（SOD）在斑马鱼体节分化时期的表达特点。结果发现：在体节分化的不同时期，SOD在脊索细胞的胞质部位有不同