【摘 要】
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《数控编程与操作》与企业生产活动联系较为密切,属于实践类型的课程.在开展《数控编程与操作》课程教学工作时,教师需要为学生介绍理论知识,为学生提供实践锻炼机会,增强学
【机 构】
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安徽工业经济职业技术学院,安徽 合肥 230051
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《数控编程与操作》与企业生产活动联系较为密切,属于实践类型的课程.在开展《数控编程与操作》课程教学工作时,教师需要为学生介绍理论知识,为学生提供实践锻炼机会,增强学生实践技能.在传统教学模式下,教师利用的教学资源少,教学方式相对枯燥、无聊,这样无疑会降低学生学习积极性,影响学生课程学习质量以及实践技能掌握水平.所以,教师需要反思自己《数控编程与操作》的教学实践工作,探究有效的教学方式,为学生打造精彩的教学课程.本文主要研究了MOOC发展情况,探究了混合式学习的含义,研究了基于MOOC资源的混合教学模式下《数控编程与操作》课程教学工作.
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